โครงการ Tongue Twister รวบรวมคอลเลกชัน Twister ลิ้นตลก คอลเลกชันของ twisters ลิ้น "twisters ลิ้นตลก"

เอเลนา อุสติโนวา
โครงการระยะสั้น “พูดไม่เก่ง พูดเร็วไม่ได้” ในกลุ่มเตรียมการ

ดู โครงการ: ราชทัณฑ์ความรู้ความเข้าใจเด็กที่มีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

การระบุปัญหา: ข้อบกพร่องในการพัฒนาพจน์ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าซึ่งลดระดับการพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร บุคคลไม่ควรเป็น “อีวานผู้จำเครือญาติของเขาไม่ได้”.

เป้า: พัฒนาความสามารถในการสื่อสารของเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด ปลูกฝังความเคารพต่อมรดกทางวัฒนธรรมอันยิ่งใหญ่ของรัสเซีย

งาน:

1. เสริมสร้างทักษะการออกเสียงเสียงของเสียงที่ยากที่สุดในการพูดชัด ปลูกฝังคำศัพท์ที่สวยงามและถูกต้อง

ปรับปรุงด้านเสียงของคำพูด ปรับปรุงคำศัพท์ของเด็ก

พัฒนาคำพูดที่แสดงออกต่อไป

พัฒนาความสนใจและความจำทางการได้ยิน

พัฒนาความสามารถทางศิลปะ

2. เพื่อดำเนินการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวและโรงเรียนอนุบาลเพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการมีปฏิสัมพันธ์เชิงสร้างสรรค์ร่วมกับผู้ปกครองและครู

3. พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ พัฒนาความสามารถของเด็กในการทำงาน กลุ่ม.

บูรณาการ OO "การสื่อสาร", “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”, "ความรู้ความเข้าใจ", "อ่านนิยาย".

ระยะเวลา: ระยะสั้น – 2 สัปดาห์

ผู้เข้าร่วม โครงการ: ครูนักบำบัดการพูด เด็ก และนักการศึกษา กลุ่มเตรียมการ, ผู้ปกครอง.

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ:

พจนานุกรมเป็นส่วนสำคัญในการให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมการพูดและกำหนดลักษณะการออกเสียงของคำพูด

ในขณะเดียวกันในแต่ละช่วงอายุ เด็ก ๆ ก็ยังมีข้อบกพร่องในการพัฒนาคำศัพท์ของตนเอง เด็กก่อนวัยเรียนมีคำพูดที่รวดเร็วและไม่ชัดเจน โดยที่เด็กไม่อ้าปากเพียงพอและเปล่งเสียงได้ไม่ดี คุณสมบัติเหล่านี้ไม่ใช่พยาธิวิทยา แต่อธิบายได้จากการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของอุปกรณ์พูดและมอเตอร์อย่างช้าๆ

ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า การพัฒนาความสามารถในการออกเสียงเป็นงานพิเศษของชั้นเรียนพัฒนาการพูด เพื่อแก้ปัญหาในระดับอาวุโส กลุ่มใช้วิธีการและเทคนิคพิเศษ

ข้อบกพร่องในการพัฒนาคำศัพท์ส่งผลเสียต่อบุคคล ที่รัก: เขาเป็นคนถอนตัว กะทันหัน ไม่สงบ. ความอยากรู้อยากเห็นของเขาลดลงซึ่งต่อมาส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการเรียนของเขาที่โรงเรียนตลอดจนสุขภาพจิตของเด็ก

เมื่อเร็ว ๆ นี้ความสนใจในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าลดลง เด็ก ๆ มีความเข้าใจที่ไม่สมบูรณ์เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของรัสเซียประเภทต่างๆ ความหลงใหลในการดูการ์ตูนและการ์ตูนต่างประเทศของเด็ก ๆ ส่งผลเสียต่อขอบเขตทางอารมณ์ มีอิทธิพลต่อพฤติกรรม ประเพณีพื้นบ้านถูกลืม และความสนใจของผู้อ่านลดลง

ขั้นตอนการดำเนินการ โครงการ

ขั้นที่ 1: เตรียมการ

การสำรวจเด็ก

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง “เหตุใดจึงจำเป็น ลวดลาย?»

การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของการสร้างสรรค์ โครงการ

ขั้นที่ 2: แนวทางการแก้ปัญหาและหารือแนวคิด การดำเนินการ:

- การแข่งขันภายในกลุ่ม“นักอ่านที่ดีที่สุด ลิ้น Twisters» , “จงวาดภาพประกอบให้กับคนที่คุณรัก ลวดลาย» ;

การแข่งขันร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและเด็กเพื่อการประดิษฐ์ ลิ้น Twistersด้วยเสียงบางอย่าง

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับผู้ปกครอง "ร่าเริง ลิ้น Twisters» ;

การคัดเลือก twisters ลิ้นสำหรับผู้ปกครอง;

เอกสารข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง “เราเรียนรู้ร่วมกัน ลิ้น Twisters» ;

บันทึกสำหรับครู “วิธีการทำงานด้วย twisters ลิ้น» ;

ดัชนีการ์ด twisters ลิ้นสำหรับครู;

ยืน "การอ่านหนังสือของครอบครัว";

นิทรรศการวรรณกรรมในหัวข้อสำหรับครู

ด่าน 3: การนำไปปฏิบัติ โครงการ

รูปแบบการทำงานกับเด็ก: สนทนาเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านประเภทปาก การท่องจำ twisters ลิ้น,เยี่ยมชมห้องสมุด,ออกแบบหนังสือเล่มเล็กๆ "ของโปรด ลิ้น Twisters» ดำเนินการเรียนบูรณาการแก้ไขในหัวข้อโลโกริทมิกส์ “เราจะแสดงให้คุณดู ลวดลาย» , แบบทดสอบ, ปริศนาอักษรไขว้, สร้างเรื่องราวตาม ลวดลาย, องค์ประกอบ twisters ลิ้น.

ด่าน 4: สุดท้าย

การจัดนิทรรศการผู้ชนะการแข่งขัน "บ้าน ลวดลาย» .

เควีเอ็น” คุณไม่สามารถพูดบิดลิ้นทั้งหมดเร็วเกินไป คุณไม่สามารถพูดบิดลิ้นทั้งหมดเร็วเกินไป».

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง โครงการ:

การปรับปรุงการใช้คำศัพท์ในเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด เพิ่มความสนใจในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

เพิ่มกิจกรรม ความสนใจ และการมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ของผู้ปกครองในชีวิตของลูกๆ ของพวกเขา เสริมสร้างความร่วมมือของครูอนุบาลและครอบครัวในการศึกษาคุณธรรมของเด็กก่อนวัยเรียนตามหลักการพื้นบ้านที่จัดตั้งขึ้นในอดีต

สินค้า โครงการ:

วัสดุการถ่ายภาพ

วัสดุวิดีโอ

ยืน "บ้าน ลวดลาย» ;

โฟลเดอร์โครงการ: สคริปต์บันเทิง, บันทึกบทเรียนแบบบูรณาการ, ดัชนีการ์ด twisters ลิ้นสำหรับผู้ปกครอง;

บันทึกสำหรับครู “วิธีการทำงานด้วย twisters ลิ้น» ;

หนังสือสองเล่มด้วย twisters ลิ้นทำด้วยเด็ก

เอกสารข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง

จัดทำแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง “เหตุใดจึงจำเป็น ลวดลาย?»

วรรณกรรม:

1. Kulikovskaya T. L. 40 ใหม่ twisters ลิ้น. – ม.: "สำนักพิมพ์ GNOM และ D", 2005.

2. คูลิคอฟสกายา ที. แอล. Twisters ลิ้นและ Twisters บริสุทธิ์. อ.: สมาคมนักเขียนและผู้จัดพิมพ์ TANDEM. สำนักพิมพ์ "คำพังเพย - กด", 1997.

3. Kulikovskaya T. L. นก ลิ้น Twisters. ม.: สำนักพิมพ์ "GNOM และ D", 2004.

4. แบบฝึกหัด Lapteva E.V. 600 เพื่อพัฒนาพจน์ - M.: อสท: แอสเทรล: profizdat, 2550.

5. มาซนิน เอ็น.เอ. 500 twisters ลิ้น,สุภาษิต,คำพูด. – อ.: ทีซี สเฟรา, 2548.

6. สุคิน ไอ.จี. เมอร์รี่ twisters ลิ้นสำหรับ"เสียงซุกซน". – ยาโรสลาฟล์: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, 2549.

7. ชานินา เอส.เอ., เซโรวา อี.ดี. 100 twisters ลิ้นเพื่อการพัฒนาคำพูด - M.: LLC TD “สำนักพิมพ์โลกแห่งหนังสือ”, 2008.

8. Gridina V.T. อ่านเล่นและสนุก – ม.: ZAO "เปาเพรส", 2005.

9. Semerenko N.V. , Semerenko I.G. โปรแกรมเพื่อการพัฒนาและฝึกอบรมเด็กก่อนวัยเรียน – ม. 2550

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_0.jpg" alt=">โครงการอ่านวรรณกรรมโดยใช้ลิ้นพันกันในหัวข้อ: “ Twisters ลิ้น - เรียนรู้ที่จะพูด"> ПРОЕКТ по литературному чтению на основе скороговорок на тему: «Скороговорки – учимся говорить правильно» Проект подготовила ученица 1 А класса Четвергова Екатерина 2012 г.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_1.jpg" alt=">เป้าหมาย: เพื่อพิสูจน์อิทธิพลของ twisters ลิ้นต่อการพัฒนาของ เด็ก ๆ การวางตำแหน่งที่ถูกต้องของอุปกรณ์การพูดเช่น"> Цель: Доказать влияние скороговорок на развитие детей, правильную постановку речевого аппарата, как у детей, так и у взрослых.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_3.jpg" alt=">วัตถุประสงค์ของโครงการ: 1. ค้นหาว่า twisters ลิ้นคืออะไร 2 . ระบุอิทธิพลที่มีต่อการพัฒนา"> Задачи проекта: 1. Узнать, что такое скороговорки. 2. Выявить их влияние на развитие речи.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_4.jpg" alt=">สมมุติฐาน: - ฉันคิดว่าการอ่าน twisters ลิ้นคุณสามารถ เรียนรู้มากมายที่น่าสนใจและไม่ธรรมดา"> Гипотеза: - Я думаю, что читая скороговорки, можно узнать много интересного и необычного, то, что не всегда встретишь в обычной жизни. - Проговаривая скороговорки тренируется речевой аппарат.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_7.jpg" alt=">แผนโครงการ: 1. Tongue twister เป็นการออกกำลังกายที่รวดเร็วและ การออกเสียงที่รวดเร็ว 2. ประเภท"> План проекта: 1. Скороговорка – это упражнение в скором и быстром произношении. 2. Виды скороговорок. 3. Какие скороговорки помогают развить речевой аппарат у детей, а какие у взрослых. 4. Вывод.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_8.jpg" alt=">">

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_9.jpg" alt=">A tongue twister เป็นงานสั้นของบทกวีพื้นบ้านแบบปากเปล่า ประกอบด้วย ของคำคัดเลือกยาก"> Скороговорка – это краткое произведение устного народного поэтического творчества. Состоит из подбора слов, трудно произносимых при быстром и многократном повторении всей фразы или поэтически оформленной строфы. Содержание скороговорки, как правило, носит юмористический характер; этот жанр является частью художественного мира ребенка.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_10.jpg" alt=">เราทุกคนรู้จัก twisters ลิ้นและเรารู้ว่ามันยากแค่ไหน เราในการออกเสียง"> Мы все знаем скороговорки и знаем с каким трудом они даются нам в произношении. Но потренировавшись некоторое количество раз, мы улучшаем произношение, язык уже не так заплетается, и в какой- то момент мы понимаем, что скороговорку мы победили.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_11.jpg" alt=">มีคำศัพท์แปลกๆ ที่ผู้ใหญ่เริ่มแนะนำเราตั้งแต่แรกเริ่ม วัยเด็ก."> Есть скороговорки с которыми взрослые нас начинают знакомить еще с раннего детства. Например, рассказывая нам, про девочку Сашу, которая шла по шоссе?!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_12.jpg" alt=">จากประวัติศาสตร์ของ twisters ลิ้น ใน Rus ', twisters ลิ้น ปรากฏมาแต่โบราณก็ประมาณว่า"> Из истории скороговорок. На Руси скороговорки появились еще в глубокую старину. Они, как и сейчас, помогали ребенку быстрее освоить родную речь и научиться хорошо говорить. Но скороговорки помогают не только детям, но и взрослым в достижении внятности и выразительной дикции.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_13.jpg" alt=">บุคคลแรกที่ให้ความสนใจกับ twisters ลิ้นคือนักสะสมที่มีชื่อเสียง ของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย V. I. Dal บันทึกของเขา"> Первым, кто обратил внимание на скороговорки, был известный собиратель русского фольклера В.И.Даль. Его записи скороговорок отражали давно минувшие века.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_14.jpg" alt=">Tongue twisters ใช้เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็ก ศิลปิน ผู้ประกาศ ครู และทุกท่านที่ต้องการ"> Скороговорки используют для развития речи детей, артистов, дикторов, учителей и всех кто хотел бы говорить выразительно, разборчиво и внятно.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_15.jpg" alt=">นักบำบัดการพูดจำเป็นต้องใช้เครื่องบิดลิ้นในการทำงานของพวกเขา">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_16.jpg" alt=">มีคำศัพท์มากมาย: จากเรื่องตลกของเด็ก ๆ คล้ายกับ เทพนิยายเพื่อล้อเล่นกับมืออาชีพ"> Существует множество скороговорок: от детских шуточных, похожих на сказку и до прибауток с профессиональным оттенком. Например: Портной пыхтел, поров пальто, Пришил петельки прочно, Почистил пыльное пятно, Пел песенку побочно.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_17.jpg" alt=">ยังมีผลงานชิ้นเอกของแพทเตอร์ ในรูปแบบการ์ตูนเดียวกันซึ่งมีพื้นฐานมาจาก แรงจูงใจระดับชาติ เช่น โดย"> Есть также скороговорочные шедевры, в том же шуточном стиле по национальным мотивам, например: по английским, японским или индейским.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_19.jpg" alt=">เรารู้อยู่แล้วว่ามี twisters ลิ้นสำหรับเด็กเช่น : :"> Мы уже знаем, что существуют скороговорки для детей, например такие как: Вёз корабль карамель, Наскочил корабль на мель. И матросы две недели, Карамель на мели ели.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_20.jpg" alt=">และสำหรับผู้ใหญ่ เช่น: ในวันพฤหัสบดี ที่สี่ในสี่"> И для взрослых, например такие как: В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж. - черезвычайно чисто - очень тчательно чертили чертята да не точно.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_21.jpg" alt=">บทสรุป: จากการวิจัยของฉัน ฉันพบว่า twisters ลิ้นมีประวัติอันยาวนานของการดำรงอยู่ของมัน"> Вывод: В результате моего исследования, я выяснила, что скороговорки имеют долгую историю своего существования и всегда преследовали одну и ту же цель – научить человека правильно и четко произносить слова. Также я выяснила, что в мире существует очень много скороговорок, разделенных по видам, жанрам и национальным мотивам различных стран. Также, с уверенностью могу сказать, что частое произношение скороговорок полезно, как для детей, так и для взрослых. Проговаривание скороговорок положительно сказывается на развитии речевого аппарата. Пусть время потраченное на скороговорочные тренировки, принесет радостные эмоции, а возможно даже и какую-то определенную пользу.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_22.jpg" alt=">">

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_23.jpg" alt=">">

MBOU "โรงเรียนมัธยม Kamskoustinskaya"

เขตเทศบาล Kamsko-Ustinsky ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

วิจัย

ลิ้นบิด

Victoria Makarova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2B

หัวหน้างาน:

มาลาเฟเอวา ยูเลีย วาซิลีฟนา

คามา อุสตี

2558

สารบัญ

การแนะนำ

บทที่ 1 ประวัติความเป็นมาของลิ้นพันกัน

บทที่ 2 ความสำคัญของการบิดลิ้นเพื่อพัฒนาการพูด

บทสรุป

บรรณานุกรม

แอปพลิเคชัน

การแนะนำ.

ในชมรม "การพัฒนาคำพูด" เรามักจะเรียนรู้ภาษาบิดเบี้ยวและในตอนแรกฉันไม่สามารถออกเสียงได้เลย: ฉันหัวเราะ แต่พวกเขาก็หัวเราะเยาะฉัน การพูดเร็วแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยสำหรับฉัน และบ่อยครั้งที่ฉันถามครู Yulia Vasilyevna ว่า: “ทำไมเราถึงจำมันได้และมีไว้เพื่ออะไร”

วันนี้ผมสนใจคำถามนี้เป็นพิเศษ: “ลิ้นบิดคืออะไร และมีประโยชน์อะไรในการพูดของเรา”

ปัญหาการวิจัย - การท่องจำและการออกเสียงของ twisters ลิ้นอย่างเป็นระบบจะส่งผลต่อการพัฒนาคำพูดอย่างไร

วัตถุประสงค์ของการศึกษา - ลิ้น Twisters

วัตถุประสงค์ของการศึกษา - วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับ twisters ลิ้นและค้นหาบทบาทของพวกเขาในการพัฒนาคำพูดของมนุษย์

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

1. ศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อนี้

2. เรียนรู้การทำงานกับ twisters ลิ้น

3. เตือนความจำเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาทวิสเตอร์

4. ทดสอบในทางปฏิบัติถึงประสิทธิผลของการใช้ลิ้นบิดในการปรับปรุงคุณภาพการพูด

สมมติฐาน - ถ้าเราเรียนรู้และออกเสียงลิ้นอย่างเป็นระบบ คำพูดของเราก็จะอ่านออกเขียนได้ เข้าใจได้ และแสดงออกได้

วิธีการวิจัย:

1. ศึกษาวรรณกรรมเฉพาะทาง

2. ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบเนื้อหาในหัวข้อนี้

3. สังเกตคำพูดของเพื่อนร่วมชั้น

บทที่ 1 ประวัติความเป็นมาของการปรากฏตัวของลิ้น twisters

Tongue twister เป็นศิลปะพื้นบ้านประเภทหนึ่งนี่เป็นเรื่องตลกความสนุกสนานเกม มีคำที่ฟังดูคล้ายกันหลายคำในภาษาทวิสเตอร์ คำเหล่านี้จะสับสนเมื่อพูดอย่างรวดเร็ว และกลายเป็นเรื่องตลก

ใน Rus 'ลิ้น twisters ปรากฏในสมัยโบราณ แต่เวลาที่แน่นอนของการปรากฏตัวไม่ได้ระบุในแหล่งที่มาใด ๆ บางครั้งคนเหล่านี้มักถูกเรียกว่าคนพูดจาสะอาดหรือคนพูดจาไม่สุภาพ และแน่นอนว่า twisters ลิ้นบางตัวนั้นออกเสียงยากมาก และถ้าคุณออกเสียงมันเร็ว ๆ หลายครั้งคุณสามารถ "หักลิ้นของคุณ" ความสวยงามทั้งหมดของ tongue twisters ก็คือเป็นการยากที่จะออกเสียงให้ถูกต้องในครั้งแรก ในสมัยก่อนไม่ได้อ่านลิ้น twisters แต่อ่านซ้ำด้วยหูซึ่งยากกว่ามาก

คอลเลกชันแรกของ twisters ลิ้นถูกตีพิมพ์ครั้งแรกโดย Vladimir Ivanovich Dal ในปี 1862 ในความเห็นของเขา จำเป็นต้องรวม twisters ลิ้นไว้ในหลักสูตรเพื่อการพัฒนาคำพูด

Twisters ลิ้นที่ Dahl รวบรวมนั้นแตกต่างกัน: สั้นและยาว, บางส่วนออกเสียงเหมือนบทกวีและเรียนรู้ง่ายกว่า ลิ้นบิดบางตัวเล่นซ้ำเสียงเดียวและบางตัวทำซ้ำหลายเสียง

twisters ลิ้นสั้น:

มีเข็มหมุดอยู่ที่ต้นคริสต์มาส

ยาว:

Senka กำลังอุ้ม Sanka และ Sonya บนเลื่อน กระโดดเลื่อน, Senka ลุกจากเท้า, Sonya ที่หน้าผาก ทั้งหมดนี้อยู่ในกองหิมะ

twisters ลิ้นคล้ายกับบทกวี:

เรือบรรทุกคาราเมล
เรือเกยตื้น
และลูกเรือเป็นเวลาสามสัปดาห์
กินคาราเมลแตกแล้ว

ลิ้นพันกันด้วยเสียงหนึ่งซ้ำ:

ลูกสุนัขสองตัวกำลังใช้แปรงที่อยู่ตรงมุมแก้มเพื่อแก้ม

ด้วยเสียงที่แตกต่าง:

Timoshka Troshke บี้เศษเป็น okroshka

Twister ลิ้นภาษารัสเซียยังคงไม่ลืมและแม้แต่สิ่งใหม่ ๆ ก็ถือกำเนิดขึ้นในหัวข้อที่ทันสมัย

ใช้รูเบิลกลม

ซื้อเบเกิลทรงกลม (M. Schwartz)

บทที่ 2 ความสำคัญของการบิดลิ้นเพื่อพัฒนาการพูด

บทสนทนาทวิสลิ้นเป็นเนื้อหาที่ตลกมาก ดังนั้นบ่อยครั้งมากเมื่อท่องจำเราจะหัวเราะและอารมณ์ดี

Twisters ลิ้นพัฒนาอุปกรณ์การพูด คำพูดจะถูกต้อง แสดงออก ชัดเจน และเข้าใจได้

ลิ้นพันกันพัฒนาความสนใจและความจำ ในการที่จะพูดซ้ำคุณต้องฟังอย่างตั้งใจและเข้าใจความหมาย

ด้วยความช่วยเหลือจากนักบิดลิ้น ศิลปิน ผู้จัดรายการโทรทัศน์ และผู้ประกาศวิทยุจึงฝึกการออกเสียงของพวกเขา แต่แน่นอนว่า สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับคนในอาชีพเหล่านี้เท่านั้นที่จะสามารถออกเสียงเสียงภาษาแม่ของตนได้อย่างถูกต้อง ใครก็ตามที่อยากพูดให้ไพเราะสามารถหันไปพึ่งศาสตร์แห่ง “การพูด” โบราณได้

ในชั้นเรียนของเรามีเด็กชาวตาตาร์หลายคนที่สร้างความสับสนให้กับเสียง [h] และ [sch] และครูของเราแนะนำให้เราเรียนรู้การออกเสียง: “ในวันพฤหัสบดีที่สี่ เวลาสี่โมงครึ่ง สี่เล็ก ๆ สีดำเล็ก ๆ อิมป์สวาดรูปด้วยหมึกสีดำได้ชัดเจนมาก ”, “เกล็ดบนหอก, ขนแปรงบนหมู”

Timur ไม่พอใจกับเสียง [r] และเขาเรียนรู้ที่จะออกเสียงโดยใช้ลิ้น: "ฉันเดินไปรอบ ๆ ห้องใต้ดินและพูดถึงห้องใต้ดิน", "เวย์จากนมเปรี้ยว", "Eagle King" จากบทเรียนหลายบท Timur เรียนรู้ที่จะออกเสียงเสียงนี้ แต่บางครั้งเขาก็ทำผิดพลาด

และฉันมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการพูดภาษาที่บิดเบี้ยว:“ ช่างทอผ้ากำลังทอผ้าสำหรับผ้าพันคอของทันย่า” ฉันหัวเราะกลืนเสียงและยิ่งสับสนมากขึ้น แต่ตอนนี้เขากำลังเรียนรู้จากฉันไม่ใช่ทุกคนที่สามารถพูดทวนลิ้นซ้ำได้ทันทีโดยไม่ทำผิดพลาด แต่เกมคำศัพท์ที่สนุกสนานนั้นน่าดึงดูดใจ และทอร์นาโดลิ้นจะถูกจดจำตลอดไป

Tongue twisters ช่วยให้คุณออกเสียงข้อและวลีที่ออกเสียงยากได้อย่างถูกต้องและชัดเจน และแนะนำให้คุณรู้จักกับความร่ำรวยของภาษารัสเซีย

คำเตือนสำหรับการเรียนรู้ภาษา twisters

1. อ่านลิ้นทอร์นาโดช้าๆ

2. ลองนึกถึงสิ่งที่คนลิ้นพูด

3. ดูว่าคำใดฟังดูคล้ายกัน

4. พูดลิ้นบิดช้าๆออกมาดังๆ

5. ตอนนี้ให้พูดเสียงกระซิบหลายๆ ครั้ง ครั้งแรกช้าๆ จากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้น (อย่างน้อยห้าครั้ง)

บทสรุป.

ในช่วงเริ่มต้นของงานวิจัยของเรา มีการตั้งปัญหา - เพื่อค้นหาคำตอบการเรียนรู้และการพูดอย่างเป็นระบบของนักบิดลิ้นจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดอย่างไร

หลังจากศึกษาเนื้อหาและเข้าเรียนหลายชั้นเรียนในชมรม "การพัฒนาคำพูด" ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมฉันต้องเรียนภาษาทวิภาคี

ประการแรกพวกเขาช่วยในการออกเสียงคำพูดอย่างชัดเจนและถูกต้องประการที่สองพวกเขาฝึกความจำประการที่สามพวกเขาพัฒนาคำพูดมันถูกต้องและอ่านออกเขียนได้: "โจ๊กในปาก" จะหายไป (นั่นคือสิ่งที่ครูของเราพูดนี่คือเมื่อเรา ออกเสียงเสียง เราผสมเสียง ออกเสียงผิด อาย และคนรอบข้างก็หัวเราะ)

การสังเกตที่ได้ช่วยตรวจสอบความถูกต้องของสมมติฐาน:หากเราเรียนรู้และออกเสียงภาษาแปลกๆ อย่างเป็นระบบ คำพูดของเราก็จะอ่านออกเขียนได้ เข้าใจได้ และแสดงออกได้ ฉันมั่นใจในสิ่งนี้โดยเข้าร่วมการแข่งขันการอ่านระดับภูมิภาค ซึ่งการอ่านของฉันเป็นที่จดจำ และฉันก็ไม่กลัวเลย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - เกรด A ของโรงเรียนมัธยมโดเนตสค์หมายเลข 57

วัยเด็กของเราแต่ละคนมีเอกลักษณ์และไม่อาจทำซ้ำได้ แต่หลายๆ คนมีความทรงจำที่เหมือนกัน เช่น เกม การรับประทานอาหารเช้า และที่ขาดไม่ได้คือเรื่องลิ้นพันกัน

Twisters ลิ้น (ในสำนวนทั่วไป twisters บริสุทธิ์) เป็นที่รู้จักกันมานานก่อนที่วงล้อจะมาถึง ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูดเจ้าของภาษาด้วยวิธีที่สนุกสนานและมีอารมณ์ขัน ทุกวันนี้นักบำบัดการพูดได้แต่งลิ้นทวิสเตอร์สำหรับเด็กโดยเฉพาะจากการเรียงลำดับตัวอักษรและคำที่ออกเสียงยาก การออกเสียงที่รวดเร็วซึ่งจะช่วยขจัดข้อบกพร่องในการพูดส่วนใหญ่ และเด็กๆ ก็ตัดสินใจสร้างโปรเจ็กต์ “ Funny Tongue Twisters” ด้วยตัวเอง

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

โครงการ “ตลกลิ้น Twisters” จัดทำโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-A โรงเรียนอนุบาลครั้งที่ 57

ซาช่าเดินไปตามทางหลวงแล้วดูดเครื่องอบผ้า อิมป์ตัวน้อยสีดำสี่ตัวกำลังวาดรูปด้วยหมึกสีดำ

เม่นก็มีเม่น และงูหญ้าก็มีงู เรื่องตลกจาก Sasha และ Mishutka

Sashka มีกรวยและหมากฮอสอยู่ในกระเป๋า หนูตัวน้อยหกตัวส่งเสียงกรอบแกรบในต้นกก

เป็นเรื่องแย่มากที่แมลงเต่าทองจะอาศัยอยู่กับสุนัขตัวเมีย Koschey ผอมและอ่อนแอกำลังลากกล่องผัก Mishka ตัวอ้วนพองเหมือนอวบอ้วน

Sasha เย็บหมวกให้ Sashka ส่วน Sashka กระแทกหมวกของเขาจนกระแทก แหนบและคีม - นี่คือของเรา

Masha มีดอกป๊อปปี้และดอกเดซี่อยู่ในกระเป๋าของเธอ คุณไม่สามารถสร้างเสียงกรอบแกรบจากกระท่อมด้วยเสียงกรอบแกรบได้

นกกาเหว่าซื้อเครื่องดูดควัน ต่างหู ฉันพบต่างหูบนเส้นทาง

พวกเขาใส่ galoshes และ overshoes ไว้ที่ Pasha เงียบหนู! แมวอยู่บนหลังคา! ส่งเสียงหน่อยเขาจะได้ยิน!

เย็บเสื้อคลุมขนสัตว์ - เย็บกระโปรง! เราเย็บหมวก - เราเย็บรองเท้าแตะ! นาตาชาเป็นช่างเย็บที่ดี! พวกเขาซื้อเสื้อคลุมขนสัตว์ให้กับลูกน้อยของ Sasha และพวกเขาก็เย็บหมวกที่ส่งเสียงกรอบแกรบให้กับชูรา

สไลด์ 1

ลิ้นพันกันด้วยพยัญชนะเหมือนกัน

โครงการภาษารัสเซียของนักเรียนชั้น 1 "A" ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐโรงเรียนมัธยมหมายเลข 49 Ilya Smirnov

สไลด์ 2

TONG TWISTERS คืออะไร?

Tongue twister เป็นศิลปะพื้นบ้านประเภทหนึ่ง เป็นวลีที่คัดสรรมาเป็นพิเศษพร้อมเสียงที่ออกเสียงยาก คำพูดตลกๆ หรือเรื่องตลกที่ออกเสียงเร็ว

ใน Rus 'ลิ้น twisters ปรากฏขึ้นในสมัยโบราณ พวกเขาถูกเรียกว่า "นักพูดที่บริสุทธิ์" หรือแม้แต่ "นักภาษาศาสตร์"

สไลด์ 3

TONG TWISTERS จำเป็นสำหรับอะไร?

Twisters ลิ้นช่วยพัฒนาการพูดและออกเสียงคำศัพท์อย่างถูกต้องไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ตัวอย่างเช่น ผู้ประกาศทางวิทยุและโทรทัศน์พูดทวนลิ้นที่แตกต่างกันหลายครั้งเพื่อที่จะพูดได้ไพเราะและไม่มีข้อผิดพลาด

สไลด์ 4

เสียงฟู่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับหลายๆ คน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ดังนั้นจึงมีการคิดค้น twisters ลิ้นจำนวนมากเพื่อฝึกการออกเสียง Twisters ลิ้นอาจเรียบง่ายและซับซ้อนทั้งในบทกวีและร้อยแก้ว: หากคุณมองหาหนวดเคราห่านอย่ามองหาพวกมัน คุณจะไม่พบพวกมัน เม่น, เม่น, คุณอาศัยอยู่ที่ไหน? เม่น, เม่น, คุณกำลังพูดถึงอะไร? จากนมเปรี้ยว จากโยเกิร์ต Masha มีเวย์อยู่ในโจ๊กของเธอ

สไลด์ 5

ลิ้นที่ฉันชอบ

ลูกสุนัขสองตัว แก้มชนแก้ม แทะแปรงที่อยู่ตรงมุม

หนูกระซิบกับหนู: “คุณเอาแต่ส่งเสียงกรอบแกรบ คุณไม่ได้นอน” หนูกระซิบกับหนู:“ ฉันจะส่งเสียงกรอบแกรบอย่างเงียบ ๆ กว่านี้”

ในแอ่งน้ำกลางป่า คางคกมีพื้นที่อยู่อาศัยเป็นของตัวเอง ผู้อาศัยอีกคนอาศัยอยู่ที่นี่ - ด้วงว่ายน้ำ

สไลด์ 6

ภาษาของฉัน

ชูราของเราดี: หมวกขนสัตว์, ผ้าพันคอไหม

สไลด์ 7

การแข่งขัน TONGUARD

กำหนดลิ้นที่ชนะ! ลิ้นไหนมีเสียงที่ดังที่สุด?

สไลด์ 8

หญิงชราช่างพูดอาศัยอยู่ในกระท่อมริมป่า หญิงชราทุกคนมีตะกร้า มีแมวอยู่ในตะกร้าทุกใบ แมวในตะกร้าเย็บรองเท้าบูทให้หญิงชรา ฉันทำความสะอาดฟันด้วยแปรงนี้ รองเท้าของฉันด้วยแปรงนี้ ฉันทำความสะอาดกางเกงด้วยแปรงนี้ ฉันต้องการแปรงทั้งสามอัน

ด้วงกำลังส่งเสียงพึมพำเหนือโป๊ะโคม ด้วงดินส่งเสียงพึมพำหมุน

สไลด์ 9

TONGLER ที่ทำลายสถิติ

หญิงชราช่างพูดอาศัยอยู่ในกระท่อมริมป่า หญิงชราทุกคนมีตะกร้า มีแมวอยู่ในตะกร้าทุกใบ แมวในตะกร้าเย็บรองเท้าบูทให้หญิงชรา

จำนวนซิซเซอร์ - 16!