"วันนี้ต้องพูดถึงปัญหาสิ่งแวดล้อม ในลักษณะที่น่ารังเกียจและปฏิบัติและสรุป งานด้านสิ่งแวดล้อมในระดับระบบทุกวัน หน้าที่  Gosuพลังของทุกระดับ "

VV ปูตินประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

2017 ปีประกาศในรัสเซียสหพันธรัฐปีนิเวศวิทยา

  5 มกราคม 2559   ประธานาธิบดีวลาดิมีร์ปูตินของรัสเซียลงนามเป้าหมายของการตัดสินใจครั้งนี้คือการดึงความสนใจไปที่ปัญหาที่มีอยู่ในขอบเขตของสิ่งแวดล้อมและเพื่อปรับปรุงสภาพความปลอดภัยทางสิ่งแวดล้อมของประเทศ

ชื่ออื่น2017 –   ปีพื้นที่คุ้มครอง ซึ่งเป็นหนึ่งในรูปแบบที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการอนุรักษ์พืชและสัตว์ที่ใกล้สูญพันธุ์ในเขตสหพันธรัฐรัสเซีย เป็นที่น่าสังเกตว่ารัสเซียมีพื้นที่คุ้มครองเป็นพิเศษประมาณ 12,000 แห่งซึ่งประกอบด้วยเขตสงวนเขตรักษาพันธุ์อุทยานแห่งชาติและอนุสรณ์สถานทางธรรมชาติ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับปีแห่งนิเวศวิทยามีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรงสถาบันของเราไม่มีข้อยกเว้น การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องนำปัญหาการปกป้องสิ่งแวดล้อมและการต่อสู้เพื่อธรรมชาติมาสู่เด็ก เด็กก่อนวัยเรียนควรตระหนักถึงความเคลื่อนไหวของธรรมชาติในประเทศ ทัศนศึกษาในสวนสาธารณะการประกวดผลงานสร้างสรรค์บทกวีภาพวาดการกระทำโครงการอนุรักษ์ธรรมชาติมีการวางแผนในโรงเรียนอนุบาล โดยปีแห่งนิเวศวิทยาในสถาบันก่อนวัยเรียนของเราได้มีการพัฒนาแผนมาตรการซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงการทำงานของเด็กก่อนวัยเรียนในปี 2560 ด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม

มาตรการดำเนินการในสถานประกอบการก่อนวัยเรียนในสภาพแวดล้อมของปีสิ่งแวดล้อม (ข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ผ่านมามีอยู่ที่)

C 10 เมษายน   บน 20 พฤษภาคม 2017 การแข่งขันด้านสิ่งแวดล้อมระหว่างประเทศจัดขึ้นเพื่อปีนิเวศวิทยาโดยมีจุดประสงค์ในการระบุและสนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์และนักการศึกษาที่สร้างสรรค์

ผู้ชนะการแข่งขันที่ได้รับรางวัล ฉันวางนักเรียนของเรากลายเป็นกลุ่ม № 7 "ผึ้ง" และภัณฑารักษ์ของพวกเขา - ผู้สอนประเภทที่สูงที่สุด Elena Vladimirovna Stolyarskaya

ในโรงเรียนอนุบาลของเราฉันเริ่มทำงานมันถูกสร้างขึ้นโดยมีจุดประสงค์ในการพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็ก, ความสนใจในกิจกรรมการวิจัย, การก่อตัวของรากฐานของโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ ในเวลาเดียวกันนี่เป็นพื้นฐานสำหรับกิจกรรมเกมเฉพาะของเด็ก (งานในห้องปฏิบัติการเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของเด็กเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ทำการทดลองการทดลองการสังเกตในหัวข้อต่าง ๆ คุ้นเคยกับการสะสมของวัสดุธรรมชาติ)

ในตอนท้าย เมษายน 2017 อีกเหตุการณ์สำคัญสำหรับสถาบันการศึกษาของเราเกิดขึ้น เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามแผนของเหตุการณ์ที่อุทิศให้กับปีนิเวศวิทยา - 2017, การดำเนินการร่วมกันจัดขึ้นโดยนักการศึกษาและเด็ก ๆ ที่เรียกว่า ,   วัตถุประสงค์คือเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลการสร้างภาพลักษณ์ของโรงเรียนอนุบาลโดยการสร้างประเพณีรวมถึงการสร้างทัศนคติที่รับผิดชอบของเด็ก ๆ ในการอนุรักษ์ธรรมชาติของที่ดินของตน

houseplants ในโรงเรียนอนุบาลได้รับการพิจารณาไม่เพียง แต่องค์ประกอบภายใน แต่ยังเครื่องฟอกอากาศ มีความเห็นว่ามีเพียงคนดีในบ้านที่มีบรรยากาศที่เต็มไปด้วยพลังงานในเชิงบวก houseplants และดอกไม้รู้สึกดีและมีกลิ่นหอมด้วยสีเขียว แน่นอนเรื่องนี้เป็นเรื่องจริง แต่เราต้องไม่ลืมเกี่ยวกับการดูแลพวกเขา มันทำให้เราเมตตาและรับผิดชอบมากกว่าลูก ๆ ของเรา ดังนั้นในกรอบการดำเนินงานตามแผนของเหตุการณ์ที่อุทิศให้กับปีนิเวศวิทยาในรัสเซีย - 2017 เราจึงเปิดนิทรรศการ .

เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามแผนของเหตุการณ์ที่อุทิศให้กับ "ปีแห่งนิเวศวิทยาในรัสเซีย - 2017" กับ   มีนาคม บน  เมษายน ปีนี้มีการประกวดที่น่าสนใจมาก:, เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิผลของครูผู้ปกครองและเด็ก การก่อตัวของความคิดวิทยาศาสตร์ธรรมชาติระดับประถมศึกษาความสนใจของเด็กในธรรมชาติ สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเลี้ยงดูเด็กที่มีความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม การกระตุ้นความคิดริเริ่มในการค้นหาความคิดสร้างสรรค์การเติบโตอย่างมืออาชีพของนักการศึกษา แต่ละกลุ่มได้รับการขอให้ปลูกสวนของตนเองบนหน้าต่างไม่ใช่เพื่อปลูก แต่เพื่อออกแบบให้เป็นสิ่งที่ผิดปกติและอาจยอดเยี่ยม และอื่น ๆ 3 เมษายน   คณะลูกขุนทำการตรวจสอบทุกสวนและปรากฎว่านักการศึกษาและเด็กแต่ละคนใช้จินตนาการและจิตวิญญาณของพวกเขาในการทำงาน

เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามโครงการสิ่งแวดล้อม MBDUU "การก่อตัวของวัฒนธรรมนิเวศวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการของการวิจัยทางปัญญา" ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราเริ่มดำเนินโครงการขนาดเล็กในกลุ่มด้านการศึกษาสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน หนึ่งในโครงการที่เกี่ยวกับระบบนิเวศน์วิทยามากที่สุด: , ดำเนินการในกลุ่มสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี№7 "ผึ้ง" กลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในการแข่งขันในเมืองของโครงการน้ำท่วมทุ่งเพื่อการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน "เราเป็นเพื่อนกับธรรมชาติ"

Terrencours เป็นเส้นทางพิเศษที่ใช้ในกิจกรรมการเป็นหุ้นส่วนร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยมีการเยี่ยมชมโซนต่าง ๆ ("โซนน้ำนางฟ้า", "โซนนางฟ้าแห่งดอกไม้", "โซนสมุนไพร", "โซนปล่องภูเขาไฟ", "โซนสันทนาการ", "โซนของเขาวงกต", "โซนของเกมแอสฟัลต์" ฯลฯ ), ศูนย์กิจกรรมการวิจัยเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ ("ศูนย์นันทนาการ", "สถานีอุตุนิยมวิทยา", "ตรอกซอกเฮาส์", "ศูนย์กลางการสะท้อน", "ศูนย์กลางของน้ำและทราย" ฯลฯ ) เส้นทางนิเวศวิทยาและสุขภาพ

ในหน้านี้คุณจะพบลิงค์ที่มีประโยชน์ซึ่งคุณสามารถทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาวิธีการเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน (หมายเหตุเกี่ยวกับกิจกรรมความบันเทิงบทกวีบทกวีนิทานเชิงนิเวศน์เกมนิเวศวิทยา)

วัสดุเชิงกลสำหรับการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนทางนิเวศวิทยา

รูปแบบการเรียนรู้ที่สนุกสนานนั้นเป็นที่คุ้นเคยสำหรับเด็ก ๆ ตั้งแต่ระดับอนุบาลเมื่อการพัฒนาเกมและการแข่งขันทำให้พวกเขาสามารถจดจำข้อมูลได้สำเร็จ ในปีก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าคำถามสามารถช่วยคุณครูได้ ยกตัวอย่างเช่นแบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า  ให้โอกาสคุณในรูปแบบที่เข้าถึงได้ง่ายขึ้นเพื่อรับความรู้ใหม่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมสื่อการสอนนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ดาวน์โหลด:

ตัวอย่าง:

วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์:   เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ (สัตว์, นก, พืช, กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ), การพัฒนา, การคิดสิ่งแวดล้อมและจินตนาการที่สร้างสรรค์บนพื้นฐานของความรู้ที่ได้รับจากกิจกรรมต่าง ๆ และประสบการณ์รวมของเด็กและผู้ใหญ่

วัตถุประสงค์:
  ปรับปรุงขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์และพืช
  พัฒนาหน่วยความจำอยากรู้อยากเห็นความฉลาดความสามารถในการวิเคราะห์สังเคราะห์และเปรียบเทียบ
  เพื่อปลูกฝังความสนใจทางปัญญาความรู้สึกของความคิดสร้างสรรค์ความเคารพต่อคู่ค้าและคู่แข่งในเกมรักธรรมชาติดั้งเดิมและความสนใจในชีวิตสัตว์

หลักสูตรของแบบทดสอบ

เราได้ตลอดเวลาของปี

สอนธรรมชาติที่ชาญฉลาด:

นกสอนร้องเพลง

แมงมุม - ความอดทน

ผึ้งในทุ่งนาและในสวน

พวกเขาสอนให้เราทำงาน

สอนดวงอาทิตย์ - คุณงามความดี

สอนเรื่องหิมะให้เราสะอาด

ธรรมชาติมีตลอดทั้งปี

คุณต้องศึกษา

ทุกคนในป่า

สอนมิตรภาพที่แข็งแกร่ง

เราเริ่มต้นคำถาม "ผู้ชำนาญในธรรมชาติ" ทุกคนควรรู้กฎของเกมของเรา:

1. ในระหว่างเกมคุณไม่สามารถบอกกันได้

2. หากมีคนไม่ตอบคำถามการย้ายไปที่ผู้เข้าร่วมคนต่อไป

3. สำหรับคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับโทเค็น (วงกลม)

4. ผู้เข้าร่วมทุกคนแม้กระทั่งผู้แพ้จะได้รับการสนับสนุนโดยรางวัล

เกมดังกล่าวเกิดขึ้นในสามรอบ มาเริ่มรอบคัดเลือกกันก่อน

แนะนำคณะลูกขุน

คุณเป็นคนตลกและคุณจะไม่เบื่อ

คำถามแบบทดสอบจะได้รับคำตอบกับคุณ!

คุณตอบพร้อมเพรียงและไม่ต้องสงสัยเลย

วันนี้จะเป็นผู้เป็นที่รักของชัยชนะ.

รอบคัดเลือก

เราต้องเลือกผู้เข้าร่วม 9 คน 3 คนต่อทัวร์ ฉันจะถามคำถามและปริศนาและคุณต้องเดาพวกเขา ตอบผู้ที่ยกมือก่อน อย่าลืมกฎของเกม

ปริศนาสำหรับรอบคัดเลือก.

1. ไม่ใช่ช่างตัดเสื้อ แต่เดินด้วยเข็มตลอดชีวิต (Hedgehog)

2. บนภูเขาบนหุบเขาที่เดินเสื้อขนสัตว์และ caftan (หนู)

3. ใครในป่าที่หนาวเย็นในฤดูหนาวเดินโกรธหิวมาก (หมาป่า)

4. ขาเล็ก

กลัวแมว

อาศัยอยู่ในมิงค์

เขารักเปลือกโลก (Mouse)

5. ขนหางนุ่มขนสีทอง

ในป่าเขาอาศัยอยู่ในหมู่บ้านไก่ขโมย (สุนัขจิ้งจอก)

6. หิมะตกในทุ่งน้ำแข็งบนแม่น้ำ

พายุหิมะเดินเมื่อมันเกิดขึ้น? (ฤดูหนาว)

7. ในเสื้อผ้าที่อุดมไปด้วย
ใช่เขาตาบอด
อาศัยอยู่โดยไม่มีหน้าต่าง
ฉันไม่เห็นดวงอาทิตย์ (โมล)

8.   ฉันนั่งอย่างชาญฉลาด:
ฉันมีห้องเก็บของกับฉัน
ห้องเก็บของอยู่ที่ไหน ข้างหลังแก้ม!
ที่นี่ฉันฉลาดแกมโกงอะไร! (Hamster)

9. เล็กไกล
ผ่านดิน
ฉันพบหมวกสีแดง (เห็ด)

ปริศนาเพิ่มเติม

1.) เรือนกระจกบนหน้าต่าง
ด้วยน้ำใส
ด้วยหินและทรายที่ด้านล่าง
และปลาทอง (พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ)

2. รอบ, รอบ,
หวานอ่อนหวาน
ผิวเรียบลาย
และตัดมัน - ดู:
แดงแดง
เขาอยู่ข้างใน (แตงโม)

เด็กทั้งเก้าคนที่ตอบปริศนาถูกต้องนั่งบนเก้าอี้แยกกันรอบแรก

3 คนมาหาฉันผู้ชนะรอบคัดเลือก

ฉันขอให้คุณใส่ใจและมีไหวพริบ สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อฉันให้โทเค็นกับคุณ อย่าลืมเกี่ยวกับกฎของเกม ความสนใจคำถามแรก

1. สัตว์ชนิดใดที่มีเข็ม? (Hedgehog, echidna)

2. ใครนอนในป่าในฤดูหนาว? (เม่นหมีแบดเจอร์)

3. เวลาใดที่ใบไม้ของต้นไม้ผลิบาน? (ฤดูใบไม้ผลิ)

4. เลฟ - สัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยง? (ป่า)

5. เมื่อใดที่พวกเขาเก็บเกี่ยวพืชผลจากทุ่งนาและสวน? (ฤดูใบไม้ร่วง)

6. สัตว์มีเขาและกีบ (วัว, วัว, แพะ, แพะ, แกะ, แกะ, แกะ, จามรี, กวาง)

7. สัตว์ชนิดใดที่เรียกว่าหูยาว? (กระต่ายลา)

8. ใบไม้บนต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงมีสีอะไร? (สีเหลืองสีแดง)

9. ต้นเบิร์ชแตกต่างจากต้นไม้อื่นอย่างไร? (สีของลำตัว)

คำถามเพิ่มเติม

1. จะเกิดอะไรขึ้นกับผึ้งหลังจากที่ถูกต่อย? (ตาย)

2. ทำไมกระรอกถึงมีหางยาวเป็นพวง (ช่วยให้กระโดดจากกิ่งหนึ่งไปยังอีกกิ่งหนึ่ง)

3. สัตว์ป่าจำนวนมากตายในฤดูหนาว? (จากความหิว)

การศึกษาทางจิตวิทยากับนักจิตวิทยา

รอบสอง

ฉันเชิญผู้เข้าร่วมแบบทดสอบสามคนของเราเข้าร่วมในตาราง

เกม "Fourth Extra"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการจำแนกและวางหลักเกณฑ์ทั่วไป พัฒนาคำพูดความสนใจการควบคุมตนเอง

คุณรู้อยู่แล้วว่าไม่เพียงแมลงและนกบินเท่านั้น แต่ยังมีสัตว์ที่บินได้อีกด้วย เพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะไม่สับสนแมลงกับสัตว์อื่น ๆ เราจะเล่นเกม "Fourth Extra"
ชุดการ์ด

กระต่าย, เม่น, สุนัขจิ้งจอก, ภมร;

ผีเสื้อ, แมลงปอ, แรคคูน, ผึ้ง;

ตั๊กแตนเต่าทองกระจอก

ผึ้งแมลงปอแรคคูน

ตั๊กแตนเต่าทองกระจอกยุง

กบยุงแมลงปีกแข็งผีเสื้อ

แมลงปอ, มอด, ภมร, นกกระจอก

ในขณะที่พวกเขากำลังทำงานอยู่รอบ ๆ โต๊ะอาจารย์นักจิตวิทยา Elena Anatolevna จะทำการศึกษาทางจิตวิทยากับผู้ชม.

คำถามเพิ่มเติมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ

1. ใครคือผู้เรียกการทำความสะอาดป่า? (มดนก)

2.   การกลืนอยู่เหนือลมหรือไม่? (ไม่ใช่)

3.   สัตว์ชนิดใดนอนหลับในฤดูหนาว (Bear, badger, hedgehog)

คำถามถึงผู้ชม

ใครจะบอกฉันภายใต้พุ่มไม้ท่ามกลางสายฝนใครจะเป็นกระต่าย (ใต้ฝน)

คนที่เหลืออีกสามคนที่ชนะรอบคัดเลือกนั้นมาหาฉัน จงใส่ใจจดจำกฎ: ใครก็ตามที่ยกมือขึ้นเขาจะตอบคำถามของฉัน สำหรับคำตอบที่ถูกต้องฉันให้โทเค็น

1. คุณรู้จักนกในช่วงฤดูหนาวกับเราอย่างไร? (กระจอก, อีกา, แม่แรง, แม็กกี้, นกพิราบ, นกหัวขวาน, หัวนม)

2. เข็มอะไรบนต้นไม้เช่นเม่น (ที่ต้นสน)

3. กระต่ายเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร (เปลี่ยนสีของขน)

4. สิ่งนี้เกิดขึ้นกับใคร?

ฉันมีอะไรให้ทำมากมาย

ฉันเป็นผ้าห่มสีขาว

ฉันเก็บทั้งแผ่นดิน

ทุ่งขาวบ้าน

ฉันชื่อ ... (ฤดูหนาว)

5. กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (บนต้นไม้ในโพรง)

6. บอกผักที่อยู่ในสวน?

7. ต้นไม้ใดในฤดูหนาวและฤดูร้อนยังคงเป็นสีเขียว (Spruce, pine)

8. บ้านนกทำด้วยมือมนุษย์ชื่ออะไร? (สตาร์ลิ่)

คำถามเพิ่มเติม

1. ชื่อสัตว์อะไรที่ประกอบด้วยตัวอักษรสองตัว (จามรีเม่นจริง ๆ )

2. เมื่อมันเกิดขึ้น?

ฉันถักทอจากความร้อน

ฉันอุ้มฉันด้วยความอบอุ่น

ฉันอุ่นแม่น้ำ

"Bathe" - ฉันเชิญ

และรักมัน

คุณคือทั้งหมดของฉันฉัน ... .. (ฤดูร้อน)

พวกนักเลงสามคนถึงรอบชิงชนะเลิศของเกมของเรา.

เกมมือถือ "Crucian และหอก"

ผู้เล่นครึ่งหนึ่งอยู่ในวงกลม นี่คือสระน้ำและเด็ก ๆ - หินในนั้น คนหนึ่งอยู่นอกวงกลมไพค์ ส่วนที่เหลือเป็นไม้กางเขน พวกเขาว่ายน้ำวิ่งเข้าไปในวงกลม ในบ่อน้ำ เมื่อสัญญาณ "หอก" - หอกรีบแหวกว่ายไปในบ่อเพื่อจับปลาคาร์พ Crucians ซ่อนอยู่หลังก้อนกรวด (สำหรับเด็ก) หอกจับไม้กางเขนที่ไม่สามารถซ่อนตัวอยู่หลังก้อนกรวดและนำพวกเขาไปที่บ้านของพวกเขา เกมดังกล่าวจะถูกจัดขึ้น 2-3 ครั้งหลังจากนั้นจะนับจำนวนผู้ถูกตรึงกางเขน จากนั้นหอกใหม่จะถูกกำหนด

เกมสุดท้าย

ผู้เข้าร่วมที่ชนะในรอบก่อนหน้าจะได้รับเชิญ บนโต๊ะเป็นรูป ด้วยความช่วยเหลือของลูกของพวกเขาจะต้องคาดเดาปริศนา: แสดงภาพ

1. การขาดความอดทนอย่างจริงจังอาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า:

เข็มจำนวนมากและไม่มีหัวข้อ (Hedgehog)

2. ฉันเดินในเสื้อคลุมขนสัตว์ปุยฉันอาศัยอยู่ในป่าลึก

ในโพรงของถั่วโอ๊คเก่าฉันแทะ (กระรอก)

3. มันสูงและด่างด้วยคอยาว

และกินใบไม้จากต้นไม้ (ยีราฟ)

4. ตะกร้อปากกระบอกปืนเสื้อขนสัตว์ลาย

เขามักจะล้างหน้า แต่เขาไม่รู้เรื่องน้ำ (แมว)

5. ดูซึ่งทั้งหมดกำลังเขียนเหมือนทอง

เขาเดินในเสื้อคลุมขนสัตว์ที่มีราคาแพงหางปุยที่รัก (ฟ็อกซ์)

6. หญ้าหนาเล็มหญ้าทุ่งหญ้าขดตัว

ใช่และฉันเองก็เป็นลอนแม้กระทั่งเขาขด (บาราน)

7. ในฤดูหนาวหลับฤดูร้อนหมีลมพิษ (หมี)

มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ เรามีการเชื่อมโยงความสัมพันธุ์กับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ประการแรกบุคคลคือแหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมทั้งหมดและในทางกลับกันสภาพแวดล้อมใหม่ส่งผลกระทบต่อวิถีชีวิตสุขภาพของเรา

เทคโนโลยีที่ทันสมัยปริมาณการผลิตไม่ได้มีผลกระทบเชิงบวกต่อสถานะของระบบนิเวศของเราเสมอไป และน่าเสียดายที่พวกเราหลายคนถูกบังคับให้อยู่ในสภาพที่ไม่ดีที่สุด อย่างไรก็ตามเราต้องไม่ลืมว่าการเปลี่ยนแปลงใด ๆ แม้แต่ในระดับโลกของเราเริ่มต้นด้วยขั้นตอนเล็ก ๆ ที่คนคนหนึ่งใช้

ความเคารพต่อสิ่งแวดล้อมนั้นเกิดขึ้นในปีก่อนวัยเรียน มันสำคัญมากที่จะต้องสร้างแนวคิดทางนิเวศวิทยาสำหรับเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติของโลกของเราในเวลาปลูกฝังความรักให้กับตัวแทนของพืชและสัตว์และส่งเสริมการสร้างทักษะสำหรับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล

พิจารณาความเกี่ยวข้องของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กวัยก่อนวัยเรียนรวมถึงการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์
  แบ่งปันความคิดและประสบการณ์ในหมู่นักการศึกษา
  นิตยสาร Internet "Planet of Childhood" ร่วมกับศูนย์พัฒนาบุคลิกภาพรุ่นใหม่

Competition การแข่งขันระหว่างประเทศของการพัฒนาระเบียบวิธีเกี่ยวกับการศึกษาสิ่งแวดล้อม "โลกที่ฉันอาศัยอยู่"

ระยะเวลาการแข่งขัน

ตั้งแต่ 01/06/16 ถึง 08/31/16

เรารับงานตั้งแต่ 01.06.16

ข้อสรุปหลังจาก 08/31/16

ตัวเลือกสำหรับการเข้าร่วม:

• กลุ่มสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (มีครูมากกว่าสองคน)
• รายบุคคล - ครูคนหนึ่ง (ติวเตอร์);
• กลุ่ม - ครูสองคน (นักการศึกษา)

วิธีการทำค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน?

หากการเข้าร่วมเป็นรายบุคคลค่าลงทะเบียนคือ 220 รูเบิล

หากครูสองคนเข้าร่วม: ค่าลงทะเบียน 440 รูเบิล (เราส่งใบรับรองบุคคลสองใบผ่านทางอีเมล)

หากสถาบันการศึกษาก่อนเข้าร่วม: ค่าลงทะเบียนคือ 220 รูเบิล (ใบรับรองของผู้เข้าร่วมจะถูกส่งทางอีเมลพร้อมชื่อของสถาบัน)

วิธีการชำระ 1

ผ่าน Robokassa (โดยคลิก "ชำระเงิน")

คุณสามารถทำได้ทันทีโดยคลิกที่ปุ่มและทำตามคำแนะนำ คุณจะได้รับการเสนอให้เลือกวิธีที่สะดวกสำหรับคุณ (ถอนเงินจากโทรศัพท์บัตรเครดิตธนาคารหรือเงินอิเล็กทรอนิกส์)

หากคุณชำระเงินด้วยวิธีนี้คุณจะได้รับใบเสร็จการชำระเงินตามที่อยู่ที่ระบุไว้เมื่อชำระเงิน ใบเสร็จรับเงินนี้จะต้องส่งพร้อมกับวัสดุการแข่งขัน

หากต้องการชำระด้วยวิธีนี้ให้คลิกที่ปุ่มแล้วทำตามคำแนะนำ:

ทำเงินค่าลงทะเบียน 220 rubles

ลงทะเบียนค่า 440 รูเบิล

หมายเหตุ:   ให้ความสนใจกับความถูกต้องของข้อมูลที่คุณระบุเมื่อชำระเงินผ่านปุ่ม "จ่าย" ได้แก่ : นามสกุล, ชื่อจริงและที่อยู่อีเมล MANDATORY

วิธีการชำระเงิน 2

คุณสามารถชำระเงินผ่านการเติมเงินของกระเป๋าเงินอิเล็กทรอนิกส์ในระบบ WebMoney

ในการทำเช่นนี้คุณสามารถดู Yandex ที่ซึ่งคุณสามารถเติมเงิน e-wallet ของคุณในเมืองของคุณ เพื่อจุดประสงค์นี้ให้ใส่ Yandex ในวลีค้นหา“ จะเติม eM wallet ของ WebMoney ใน ... ได้อย่างไร (ระบุเมืองของคุณ)”

นอกจากนี้ยังมีการเติมเงินกระเป๋าเงินอิเล็กทรอนิกส์ในที่ทำการไปรษณีย์หลายแห่งในร้านสื่อสารเคลื่อนที่และในธนาคารหลายแห่ง (จำเป็นต้องชี้แจง) นอกจากนี้คุณยังสามารถเติมเงินผ่านเทอร์มินัล (ในที่เดียวกับที่คุณเติมบัญชีในโทรศัพท์) ส่วนใหญ่มักจะเติมเต็มผ่านขั้ว

รายละเอียดสำหรับการเติมเต็ม:

หมายเลขกระเป๋าเงิน:  R176963765215

หากคุณชำระเงินด้วยวิธีที่สองให้ส่งสแกนเนอร์ (หรือรูปถ่าย) ของการตรวจสอบการชำระเงินในจดหมายพร้อมกับวัสดุ

สำหรับผู้พักอาศัยของประเทศยูเครน   การชำระเงินสำหรับหนึ่งใบรับรอง 55 UAH โอนเงินไปยังบัตร Privat Bank

หมายเลขบัตร: 5168 7572 8277 1387

ค่าลงทะเบียนสำหรับครูหรือโรงเรียนอนุบาลหนึ่งคน (เราส่งใบรับรองหนึ่งใบ) - 55 UAH

ค่าลงทะเบียนสำหรับครูสองคน (เราส่งใบรับรองสองใบ) - 110 UAH

สิ่งที่คุณต้องส่งไปมีส่วนร่วม?

• วัสดุสำหรับการมีส่วนร่วม
• ข้อมูลสมาชิก
• ข้อมูลเกี่ยวกับค่าลงทะเบียน

1. วัสดุสำหรับการมีส่วนร่วม

การพัฒนาตามระเบียบวิธีของการให้ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับกลุ่มอายุใด ๆ (วัสดุทั้งหมดได้รับการตรวจสอบการประพันธ์ - ค่าร้อยละของผู้เขียนควรมีอย่างน้อย 65%) สิ่งเหล่านี้สามารถ:

1. สรุปอาชีพ

2. สถานการณ์วันหยุด (เหตุการณ์)

3. โครงการการสอนเกี่ยวกับการศึกษาสิ่งแวดล้อม

3. สรุปการประชุมผู้ปกครอง

ในหัวเรื่องระบุว่า "การประกวด" โลกที่ฉันอาศัยอยู่ "

ข้อกำหนดสำหรับการออกแบบวัสดุข้อความ

1. ในตอนท้ายของบทความมีความจำเป็นต้องระบุข้อมูลเกี่ยวกับผู้แต่งเพื่อรับใบรับรอง: ชื่อเต็ม (เต็ม), ตำแหน่ง, สถานที่ทำงาน, เมือง (ภูมิภาคหรือภูมิภาค), ประเทศ

2. ปริมาณที่เหมาะสมของวัสดุ 2 - 6 หน้ากระดาษ A4 (คุณทำได้และอื่น ๆ !)

3. ยินดีต้อนรับการปรากฏตัวของภาพถ่ายในข้อความ (แต่ไม่เกิน 5 ชิ้น)

4. หากคุณใช้วรรณกรรมเมื่อเขียนบทความคุณต้องระบุ

5. ไม่ควรมีตารางในข้อความ

6. ข้อความไม่ควรเป็นตัวย่อ

เชิญแสดงความคิดเห็นในบทความของเพื่อนร่วมงานญาติและเพื่อนของคุณ!

2. ข้อมูลสมาชิก

หากการเข้าร่วมเป็นรายบุคคล: ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง, ที่ทำงาน, เมือง, ดินแดน (ภูมิภาค), ประเทศ

หากมีครูสองคน: ชื่อเต็มของแต่ละตำแหน่งตำแหน่งของที่ทำงานเมืองภูมิภาค (ภูมิภาค) ประเทศ

หากสถาบันการศึกษาก่อนเข้าร่วม: ชื่อเต็มของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเมืองเขต (ภูมิภาค) ประเทศ

3. ข้อมูลเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน:

จดหมายควรมีข้อมูลเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน:

• บอกวิธีที่คุณทำค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน;
• ตรวจสอบสแกนเนอร์ (หรือรูปถ่าย); หากคุณชำระเงินผ่าน Robokassa สแกนเนอร์ของเช็คจะมาที่อีเมลของคุณซึ่งคุณระบุไว้เมื่อชำระเงิน

ใครจะชนะ

ผลงานที่ดีที่สุดจะถูกกำหนดโดยคณะลูกขุนซึ่งจะรวมถึงผู้เชี่ยวชาญ "" งานเหล่านี้ใช้สถานที่ 1, 2 และ 3 แห่ง

เกณฑ์การประเมินผลงาน:

1. การปฏิบัติตามเนื้อหาของธีมงานของการแข่งขัน

2. ความคิดริเริ่มของเนื้อหาเป้าหมายความคิด

3. ความพร้อมของงานเพื่อใช้ในการสอน

4. ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในกระบวนการทำงานกับเด็ก ความสามารถในการรวม

เกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

สถานการณ์สำหรับเกมตอบคำถามทางนิเวศวิทยาสำหรับกลุ่มโรงเรียนเตรียมความพร้อมร่วมกับผู้ใหญ่“ ผู้เชี่ยวชาญแห่งธรรมชาติ”

Lilia Sadiskova Sadykova นักการศึกษา MADOU "CRR - d / s №25" คาซาน

ผู้อยู่อาศัยใน microdistrict ทุกคนได้รับเชิญให้เข้าร่วมในวันหยุด

งานเบื้องต้น:   ประกาศคำเชิญสำหรับผู้อยู่อาศัยของ microdistrict, การเตรียมต้นกล้า, ต้นกล้าดอกไม้, อุปกรณ์สำหรับการเพาะปลูก

วัตถุประสงค์: มีส่วนร่วมในการขยายขอบเขตของการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเด็ก พัฒนาอารมณ์และแรงจูงใจที่นำไปสู่การสร้างทักษะการสื่อสาร เคารพผู้อื่น เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกที่มีมนุษยธรรมอารมณ์ดีต่อโลกแห่งธรรมชาติและโลกโดยรอบ

วันหยุดจะเกิดขึ้นในสนามเด็กเล่นในช่วงฤดูร้อน ดินแดนแห่งนี้ตกแต่งด้วยลูกโป่งสีธงภาพวาดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติ ฟังเพลง V. Shainoky "Dawn-magician"

ผู้ดำเนินรายการ:

รุ้งอาร์คในท้องฟ้า

ลงไปในทุ่งหญ้า

บนท้องฟ้าดวงอาทิตย์เล่น

ฟื้นฟูทุกสิ่งรอบตัว

และดอกไม้ในน้ำค้างเปล่งประกาย

ไฟอ่อนโยนที่เงียบสงบ

ดนตรีประกอบ "ดอกไม้" (นักเรียนดำเนินการ)

สวัสดีเด็ก ๆ สวัสดีผู้ใหญ่ที่รัก สวัสดีทุกคนที่อยู่กับเราวันนี้ในวันหยุดของเรา

ฉันรู้ความจริงนี้จากครอบครัว

และฉันไม่เคยละลาย:

ใครไม่รักธรรมชาติดั้งเดิม

เขาไม่รักแผ่นดินเกิดของเขา

และคุณที่รักแขกรักที่ดินของคุณ? แต่ดินแดนไม่พอที่จะรักคุณต้องรู้ความลับความลับของมันคุณจะต้องสามารถอยู่กับมันในมิตรภาพและความสามัคคี ดังนั้นวันนี้เราจึงประกาศการประกวด "ผู้มีความรู้ธรรมชาติ" และทุกคนที่ตอบคำถามสามารถมีส่วนร่วมได้ (ผู้เผชิญเหตุเป็นไพ่ที่จัดการกับคำตอบที่ถูกต้องเป็นสีเขียวและสีน้ำเงิน)

คำถาม:

เต็นท์สีน้ำเงินปกคลุมทั่วทั้งโลก (ท้องฟ้า)

เด็กผู้หญิงสีแดงเดินอยู่บนท้องฟ้า (ดวงอาทิตย์)

หลายมือและขาข้างเดียว (ไม้)

ไม่มีใครรู้ว่าเขาอยู่ที่ไหนเขาจะบิน - ต้นไม้ถูกกดขี่ (ลม)

ใครในป่าที่ปราศจากขวานจะสร้างกระท่อมที่ไม่มีมุม (มด)

นกอินทรีบินข้ามท้องฟ้าสีฟ้าปีกของมันราสคาลัตพระอาทิตย์ตก (Cloud)

เติบโตบนกิ่งไม้ในกลุ่มเล็ก ๆ ปกคลุมด้วยเปลือกหอย (ถั่ว)

ดูเหมือนว่าฉันมองไปที่ภูเขาที่ฉันจะผ่าน - (องศา)

ลูกบอลเติบโตสีขาวลมพัด - ลูกบอลลอยไป (Dandelion)

พวกเขาดื่มฉันพวกเขาเทฉันทุกคนต้องการฉัน ฉันเป็นใคร (น้ำ)

ไชโยในฤดูใบไม้ผลิเย็นในฤดูร้อนฟีดในฤดูใบไม้ร่วงอุ่นในฤดูหนาว (ไม้)

จากใต้หิมะบุปผาก่อนฤดูใบไม้ผลิมาบรรจบกัน (วิง)

ผู้ดำเนินรายการ:  ตอนนี้ฉันจะขอให้ผู้เข้าร่วมประชุมแบ่งออกเป็น 2 ทีมตามสีของไพ่ของคุณ และทันทีที่คุณมอบหมาย ทำซ้ำคำตอบของปริศนาและคิดเกี่ยวกับวัตถุที่เป็นของธรรมชาติ

(บัตรสีเขียวเพื่อสัตว์ป่า, บัตรสีฟ้า - เพื่อธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต)

ผู้ชมยินดีต้อนรับทีมด้วยเสียงปรบมือ

การแข่งขัน 1.  "ศิลปิน"

วาดสัญลักษณ์ของทีมพูดคุยเกี่ยวกับมัน

การแข่งขัน 2  "ป่าไอโบไลต์"

ดอกไม้รักษาหัวใจได้อย่างไร? (ลิลลี่แห่งหุบเขา)

พืชอะไรอุดมไปด้วยวิตามินซี? (กุหลาบสุนัข)

พืชอะไรรักษา "รอยถลอกและแผล? (กล้า)

พืชชนิดใดที่มีการกำหนดโดยคนตาบอด? (ตำแย)

(หลังจากแต่ละภาพคำตอบของต้นไม้ที่มีชื่อถูกแขวนไว้)

เรารู้ว่าพืชเหล่านี้ปกป้องและปกป้องพวกเขา

ผู้ดำเนินรายการ:  เราคุยกันเรื่องดอกไม้และพืช - ว่าแมลงแมงมุมผีเสื้อรวมตัวกันได้อย่างไร วิธีการเรียกพวกเขาในคำเดียว? (ดึงดูดผู้ชม). ถูกต้องแล้วแมลง

การเต้นรำของแมลง ในตอนท้ายของการเต้นรำเด็ก ๆ มีส่วนไขปริศนาสองคำ

การแข่งขัน 3.  แก้ปริศนาอักษรไขว้: "ของขวัญแห่งป่า" "ปรากฏการณ์ธรรมชาติ"

เล่นกับผู้ชม: "วิธีการปฏิบัติตนในธรรมชาติ"

ทำไมถึงมียุงในป่า?

ถ้าคุณพบรังในป่าล่ะ

ดอกไม้อะไรไม่สามารถฉีกในป่า?

จะวางกระป๋องได้ที่ไหน

ทำไมจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะส่งเสียงดังในป่า?

การแข่งขัน 4.  ฟันหวาน

บนโต๊ะมีถ้วยแยม คุณต้องคาดเดาว่าจะปิดตาแบบไหนแยมและเป็นโรคอะไร

การแข่งขัน 5.  "ห่วงโซ่เชิงนิเวศน์"

สร้างการพึ่งพาทางนิเวศวิทยาระหว่างวัตถุธรรมชาติที่ระบุไว้บนการ์ดของทีมตรงข้าม

(ท้องฟ้า, ลม, แสงอาทิตย์, เมฆ, ลูกเห็บ, น้ำ)

(ต้นไม้, มด. ถั่ว, ไม้, วิง, ดอกแดนดิไลอัน)

ดนตรีหยุด "Dance of Friends"

การแข่งขัน 6.  ปริศนา-otgadki

ทีมจะได้รับการเสนอปริศนาเกี่ยวกับสัตว์สลับกันไม่ควรเรียกคำตอบ แต่เพื่อแสดง

การแข่งขัน 7.  การร้องเพลงตามธรรมชาติ

ทีมผลัดกันร้องเพลงเกี่ยวกับป่านกสัตว์พืชทีมที่รู้ว่าจะชนะเพลงมากขึ้น

ข้อสรุป ทีมที่ให้รางวัล

ต้นไม้หญ้าดอกไม้และนก

ไม่เคยรู้วิธีที่จะป้องกันตัวเอง

หากพวกเขาถูกทำลาย

บนโลกใบนี้เราจะอยู่คนเดียว

และตอนนี้เราขอเชิญชวนเด็กและผู้ใหญ่ให้ตกแต่งโลกด้วยดอกไม้ ปลูกดอกไม้และต้นไม้ในโรงเรียนอนุบาลของเรา และในฤดูร้อนพวกเขาจะพอใจเราปกป้องจากความร้อนและฝุ่น

เสียงเพลง เด็กและผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในการปลูกต้นกล้าดอกไม้และต้นกล้า

   กลับไปข้างหน้า

คำเตือน! การแสดงตัวอย่างสไลด์ใช้เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการนำเสนอทั้งหมด หากคุณมีความสนใจในงานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

   กลับไปข้างหน้า

กระบวนการศึกษาที่ทันสมัยในโรงเรียนอนุบาลกำลังอยู่ในระหว่างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในปัจจุบัน กิจกรรมการเล่นของเด็กก่อนวัยเรียนมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับองค์กรของช่วงเวลาของระบอบการปกครองและมาพร้อมกับกระบวนการเรียนรู้โดยตรงซึ่งทุกคนก่อนหน้านี้เรียกว่าบทเรียน การเล่นเกมไม่ได้เป็นรูปแบบใหม่ในการศึกษาก่อนวัยเรียน แต่เป็นรูปแบบดั้งเดิม เด็ก ๆ มักจะคาดหวังจากพวกเขาไม่เพียง แต่จะมีความสุขเท่านั้น แต่ยังมีความรู้สึกที่กระตุ้นจากการค้นพบบางอย่างซึ่งเป็นความปรารถนาที่จะได้รับชัยชนะ

งานของครูในการจัดระเบียบงานเบื้องต้นกับเด็กเพื่อรักษาผลประโยชน์ของเด็ก อย่างไรก็ตามควรคำนึงถึงกิจกรรมปฐมนิเทศที่จะเกิดขึ้น งานเบื้องต้นสำหรับการพักผ่อนเพื่อการเรียนรู้ที่อายุก่อนวัยเรียนสามารถรวมรูปแบบของงานดังต่อไปนี้:

• เกมการสอน
• ตรวจสอบภาพประกอบ, แผนที่, อัลบั้ม, ปฏิทิน, นิตยสาร,
• การดูทางวิทยาศาสตร์ - วิดีโอข้อมูล
• อ่านงานศิลปะ
• การสังเกตในธรรมชาติ
• ทำการทดลอง - การทดลอง
• การจัดเก็บภาษี,
• กิจกรรมการผลิตและการประดิษฐ์
• การพูดเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งผสมผสานความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติเกี่ยวกับชีวิตของสังคมและความรู้สึกของเด็ก ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติและโลกที่เขามีชีวิตอยู่การพักผ่อนทางปัญญาเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการสอน พักผ่อนในรูปแบบของ“ อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?” แบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อมหรือการนำเสนอโครงการวิจัยเด็ก - ผู้ปกครองสามารถเริ่มต้นสำหรับการเรียนวิชาและผลลัพธ์ในหัวข้อที่ศึกษาไปแล้ว

การจัดทำแบบทดสอบสิ่งแวดล้อมขั้นสุดท้ายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียง แต่สามารถระบุระดับความรู้ของเด็กในสาขานี้เท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กประเมินระดับความรู้ของตนเอง ลักษณะการแข่งขันของแบบทดสอบกระตุ้นกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน สำหรับการตอบคำถามเด็ก ๆ จะแบ่งออกเป็นทีมหลายคน (5-7) พวกเขาหารือชื่อและคำขวัญของพวกเขาสามารถปรึกษากับผู้ใหญ่ - ผู้ปกครองและครู

ส่วนสำคัญของแบบทดสอบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการมองเห็น ฟังก์ชั่นนี้ดำเนินการโดย ICT

สถานการณ์เหตุการณ์ใช้การนำเสนอที่บรรลุเป้าหมายที่แตกต่างกัน

ในช่วงเริ่มต้นของการพักผ่อนจะมีการนำเสนอเล็ก ๆ น้อย ๆ (Presentation 1.RTD) ซึ่งทำให้ผู้เข้าร่วมในหัวข้อและบังคับให้พวกเขารู้สึกก่อนที่มันจะจบลงเมื่อมีบทสรุป

การนำเสนอที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง (Presentation 2. PPT) ที่มาพร้อมกับภารกิจของการแข่งขัน มันมีภาพนิ่งสำหรับการดำเนินการสอนเกมของวิชาต่าง ๆ สำหรับการวิเคราะห์และการสังเคราะห์เกมเพื่อความสนใจและสติปัญญาเช่นเดียวกับสไลด์สาธิต

การครอบครองเทคโนโลยีสารสนเทศช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานของครูและปรับปรุงกระบวนการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล

หัวข้อ: โลก - ดาวเคราะห์ที่มีชีวิต

อายุ: เด็กอายุก่อนวัยเรียน

วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติเพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมผ่านการวางแนวคุณค่าในพฤติกรรมและกิจกรรมของเด็ก

งานเบื้องต้น: เกมการสอน“ สิ่งที่เกินความจำเป็น”,“ เครือข่ายเชิงนิเวศน์”; ทบทวนภาพประกอบของ "สัตว์ป่า", บล็อก "ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต", อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์, ดูวิดีโอเกี่ยวกับธรรมชาติของซีรี่ส์กองทัพอากาศ, สังเกตขณะเดิน

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในคอลเลกชัน "Stones", "Seeds"

เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นทีมและตั้งชื่อทีมให้เป็นคติประจำใจ

อุปกรณ์: เครื่องฉายมัลติมีเดีย, จอ, ชุดเมล็ดพืช, หุ่นสัตว์, โรงละคร, ตัวละครของโรงละคร bi - ba - bo: Fox, Hare, Bear, ขวดน้ำพลาสติก, ภาพประกอบของ Komar และตั๊กแตน, โลก

ผู้ดำเนินรายการ: เรากำลังเริ่มทำแบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ทีมต่อไปนี้ได้รับเชิญให้เข้าร่วมในสภาวิชาการ:“ ดาราหญิง” และ“ ทำได้ดีมาก”

(การนำเสนอทีมคำขวัญ)

ประกาศคณะลูกขุน

การแนะนำ

งานนำเสนอ 1.

สไลด์ 1. คำถามของเราจะมีชื่อว่า "โลกนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน"

สไลด์ 2 โลกของเราเป็นเหมือนบ้านหลังใหญ่ที่สวยงาม

สไลด์ 3 ทำให้เราพอใจในตอนเช้าพระอาทิตย์ขึ้นอ่อนโยนพระอาทิตย์ตกอำลาสีสันสดใสทิวทัศน์ของธรรมชาติดั้งเดิม

สไลด์ 4 มันทำให้เราหลงไหลด้วยมหาสมุทรอันกว้างใหญ่ลึกและไร้ขอบเขตทะเลกว้างใหญ่

สไลด์ 5 ทำให้ประหลาดใจกับภูเขาสูงหน้าผาสูงชันและเนินเขา

สไลด์ 6 ชื่นชมสวนป่าหนาทึบป่าสนป่าไม้โอ๊กอันยิ่งใหญ่

สไลด์ 7 โลกคือดาวเคราะห์แห่งความสามัคคี เมื่อมันทุกอย่างเป็นสัดส่วนและเชื่อมต่อถึงกัน

สไลด์ 8 ธรรมชาติของดาวเคราะห์สมบูรณ์แบบ

โลกของเราถูกเรียกว่าดาวเคราะห์ลึกลับและลึกลับ

สไลด์ 9 อย่างไรก็ตามสำหรับหัวใจที่อ่อนไหวเธอเปิดเผยความลับที่อยู่ลึกที่สุด เราเรียนรู้และอธิบายปรากฏการณ์ของธรรมชาติความลับของการเกิดวันใหม่โลกที่มีความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและไม่อยู่บนโลก

1 การประกวด

งานนำเสนอ 2

สไลด์ 1 “ การเติบโตในบ้านของธรรมชาติคืออะไร”

ระดับ 1:

เด็ก ๆ จะถูกขอให้เข้าไปใกล้โต๊ะที่เมล็ดนอน

1 ชุด: เกาลัด, สน, แตงกวา, ต้นแอปเปิ้ล;

2 ชุด: โอ๊ค, โก้เก๋, เมเปิ้ล, พลัม

งาน พิจารณาเมล็ด แน่นอนคุณจำพวกเขาได้

เลือกสมาชิกในทีมหนึ่งคนที่จะตั้งชื่อเมล็ดพืชทั้งหมดในชุดของคุณ

ระดับ 2:

งาน และตอนนี้คุณต้องตอบ - ชื่อของสถานที่ที่เมล็ดพืชของคุณจะเติบโตคืออะไร?

สไลด์ 4,5,6,7 คำตอบ 1 ทีม

สไลด์ 8.9, 10.11 คำตอบ 2 ทีม

ระดับ 3:

งาน คิดและบอก - ในความคิดของคุณอะไรจะฟุ่มเฟือยในกลุ่มของเมล็ด ทำไม?

สไลด์ 12, 13. คำตอบ 1 ทีม

สไลด์ 14.15 - คำตอบ 2 คำสั่ง

(ประกาศผลการประกวด 1 ครั้ง)

สไลด์ 16 เล่น“ ภาพสัตว์”

เป้าหมาย: การพัฒนาจินตนาการและความสามารถในการแสดงภาพสัตว์โดยใช้โขน

งานเด็ก ๆ ของทีมตรงข้ามแสดงความเคลื่อนไหวของสัตว์และคู่แข่งเดาชื่อของมัน

คำตอบที่ถูกต้องนั้นมาพร้อมกับการตบมือ

2 การแข่งขัน

สไลด์ 17 . “ ชาวโลกของเรา” .

สไลด์ 18 โลกของเราเป็นอาคารหลายชั้น และผู้อยู่อาศัยในบ้านหลังนี้ต้องครอบครองพื้นอย่างเหมาะสม

ระดับ 1:

เด็ก ๆ ของทีมเลือกสัตว์ - แบบจำลองและวางบนพื้น: ใต้ดิน

4 ชั้น - พืชหญ้า

3 ชั้น - พุ่มไม้

2 ชั้น - มงกุฎต้นไม้เล็ก

1 ชั้น - มงกุฎของต้นไม้ผู้ใหญ่

ชุดแมลงนกสัตว์

ระดับ 2:

เผ่าพันธุ์ใดที่อาศัยอยู่ทุกชั้นในบ้านของเรา

(ผลของคณะลูกขุน)

3 การแข่งขัน “ โรงละครป่า”

สไลด์ 19. - กระต่ายจิ้งจอกและหมีในป่าโล่งอกพบกันครั้งเดียว และพวกเขาก็เริ่มเล่าถึงชีวิตสัตว์ของพวกเขา ฟังเรื่องราวและบอกฉันว่ามีอะไรจริงเกี่ยวกับเรื่องนี้และเรื่องโกหก

Fox: ฉันอยู่ในป่าได้ดีพุ่มไม้ทุกหลังเป็นบ้านของฉัน ฉันชอบกินผลเบอร์รี่และรากของพืชเท่านั้น

กระต่าย: และบ้านของฉันเล็กและอบอุ่น ฉันรักษาความสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย ตลอดวันที่หน้าต่างของฉันฉันทำความสะอาดและฉันจะกวาดฝุ่น

Bear: และฉันเดินไปที่ anthill ฉันเอาอุ้งมือของฉันแล้วเริ่มเลียมัน - อร่อยมาก จากนั้นฉันไปที่แม่น้ำ - เพื่อจับปลา

Lisa: ใช่ Masha ฉันรักปลาด้วยตัวเอง ฉันผสมพันธุ์ในบ่อเลี้ยงและเติบโต

Bear: สปริงไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับฉัน ฉันได้ลดน้ำหนักในช่วงฤดูหนาวฉันมีความอยากอาหารที่ดี ตอนนี้ฉันจะไปรวบรวมโอ๊กและเห็ดตัวแรกบนแผ่นละลาย

กระต่าย: คุณกำลังพูดกับตัวเองและพูดกับตัวเองและฉันก็คอยดูแลกระต่ายของฉันตลอดทั้งวัน ฉันนั่งและไม่ขยับออกห่างจากรังเพื่อปกป้องลูกของฉันด้วยเต้านม

(ผลของคณะลูกขุน)

สไลด์ 20. การเต้นรำของกัปตัน

เด็กเล่นซ้ำการเคลื่อนไหวของกัปตัน

ฉันเดินทางไปหลายประเทศและหมู่เกาะ และวันนี้เรือของฉันหย่อนสมอลงใกล้โรงเรียนอนุบาลของคุณ และฉันก็นำประเด็นเกี่ยวกับการเดินเรือมาให้คุณ

4 การแข่งขัน

1 ระดับ

(พวกเขาออกมากัปตันโดยมีผู้เข้าร่วม 3 คนจากทีมและเขย่าขวดน้ำมันมีสีเหลืองแดงดำน้ำเงินเขียวและขาว)

สไลด์ 21. - ทะเลในโลกของเรามีสีอะไร?

ตรวจสอบตัวเอง

ระดับที่ 2

นับจำนวนปลาบนหน้าจอ

ระดับ 3

สไลด์ 23. มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง?

(กัปตันประกาศผล)

ทำได้ดีมากรับมือกับงานทั้งหมดได้ดี และถึงเวลาที่ฉันจะต้องแล่นเรือ

5 การแข่งขัน

สไลด์ 24. “ อาณาจักรเทพนิยาย”

ในฐานะผู้พิทักษ์ธรรมชาติคุณต้องพิสูจน์ให้มากในชีวิต ผู้อยู่อาศัยในป่าหันไปโรงเรียนอนุบาลทางไปรษณีย์ ขอความช่วยเหลือตัดสินกษัตริย์และสัตว์ป่าในป่า

“ เมื่อกษัตริย์ของเราตัดสินใจที่จะนำพาอาณาจักรของพระองค์ เขาออกคำสั่งให้กำจัดบางส่วนของผู้อยู่อาศัย “ พวกมันไม่ต้องการสิ่งมีชีวิต!”, อุทานกษัตริย์ “ และราชอาณาจักรของเราจะบริสุทธิ์และสวยงามที่สุดพวกเขาทิ้งขยะ”

(การสาธิตยุงและตั๊กแตน)

คุณคิดว่าคุณจำเป็นต้องกำจัดพวกเขาจริง ๆ ? ให้ตัวแทนหนึ่งคนจากทีมให้ความเห็นและอธิบายว่าทำไมจึงไม่สามารถทำได้

สรุปการแข่งขัน

สรุปโดยรวมของเหตุการณ์

บนโลกของเราไม่มีผู้อยู่อาศัยเพิ่ม คุณรู้มากเกี่ยวกับพวกเขาแล้วและอาจจะพยายามช่วยชีวิตพวกเขาบนโลกของเรา เราทุกคนต้องการที่จะเห็นโลกที่มีสุขภาพดีและสวยงาม

อย่างไรก็ตามในวันนี้ดูเหมือนว่าในบางสถานที่

(แผ่ออกไปทั่วโลกวางด้วยถุงขวด)

เธอสวยไหม เป็นการดีสำหรับผู้อยู่อาศัยในขยะเช่นนี้

เราสามารถแก้ไขอะไรได้บ้าง

เด็กแสดงความคิดเห็น

เพลงบรรเลง“ Solar Circle”