เกมเชิงนิเวศน์ในโรงเรียนมัธยม เกมกลางแจ้งที่ "ฉันและนิเวศวิทยา"

บทความนี้นำเสนอเกมการศึกษาในหัวข้อสิ่งแวดล้อมมุ่งเสริมสร้างทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติและการพัฒนากระบวนการทางปัญญา แผนการมีไว้สำหรับเด็ก 2-7 ปี

1. “ ถ้าพวกมันหายไปจากป่า ... ”

ในเกมนี้ครูเสนอให้กำจัดแมลงออกจากป่า “ ในกรณีนี้จะเกิดอะไรขึ้นกับคนอื่น ๆ ? ถ้านกหายไป? ถ้าผลเบอร์รี่ทั้งหมดหายไป? ถ้าเห็ดหายไป? ถ้ากระต่ายออกจากป่าไปแล้ว?”

ปรากฎว่าป่าไม่ได้นำผู้อยู่อาศัยมารวมกันโดยไม่ตั้งใจ สัตว์ป่าและพืชทั้งหมดมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด พวกเขาไม่สามารถทำได้โดยไม่มีกันและกัน

2. “ ดอกไม้หายไปไหน”

วางดอกไม้ห้าหรือหกดอกบนโต๊ะ เด็ก ๆ พยายามจำพวกเขา ครูเชิญชวนให้พวกเขาปิดตาของพวกเขาและลบหนึ่งดอกไม้ เด็ก ๆ ลืมตาขึ้นและจดจำดอกไม้ที่ยืนอยู่ เกมเล่น 5 ครั้ง ทุกครั้งที่คุณสามารถเพิ่มจำนวนดอกไม้บนโต๊ะ

3. “ มีอะไรในมือบ้าง”

เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นวงกลมแล้วจับมือกันไว้ด้านหลัง อาจารย์วางมันไว้ในมือของแบบจำลองผลไม้ จากนั้นเขาก็แสดงผลไม้ เด็ก ๆ ที่ระบุผลไม้ชนิดเดียวกันในบ้านควรรีบไปหาครูหลังจากสัญญาณ เรื่องต้องได้รับการยอมรับโดยการสัมผัส

4. "การกระจายด้วยสีผลไม้"

ครูเสนอให้เด็กแจกผลไม้ตามสี: ในจานหนึ่งใส่ผลไม้ที่มีโทนสีเหลืองในที่อื่น - ด้วยสีแดงและที่สาม - สีเขียว ตัวละครในเทพนิยาย (เช่น Winnie the Pooh) ก็มีส่วนร่วมในเรื่องนี้และทำผิดพลาด ตัวอย่างเช่นสำหรับผลไม้สีเขียวทำให้ลูกแพร์สีเหลือง คุณครูและเด็ก ๆ ชี้ให้เห็นถึงความผิดพลาดอย่างอ่อนโยนและเรียกเฉดสี: แดงสด (มะเขือเทศ), เหลืองอ่อน (กะหล่ำปลี)

5. "การกระจายของผลไม้ตามรสนิยมและรูปร่าง"

ครูเสนอให้เด็ก ๆ ย่อยสลายผลไม้ในรูปทรง: เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า - หนึ่งจานและอีกรูปหนึ่ง - จากนั้นเขาก็มอบหมายงานต่อไปนี้: ใส่ผลไม้หวานลงในจานเดียวไม่ได้ทำให้หวานอื่น Winnie the Pooh จะยินดีเพราะเขารักทุกสิ่งที่หวาน หลังจากการแจกจ่ายเสร็จสิ้นวินนี่เดอะพูห์จะวางจานด้วยผลไม้หวาน:“ ฉันรักขนมหวานทั้งหมด!”“ แต่มันก็ไม่เหมาะสมที่จะนำสิ่งที่อร่อยที่สุดมาให้ตัวเอง! - ครูพูด - เด็ก ๆ ก็ชอบผักและผลไม้หวาน ๆ พวกไปล้างมือ ในระหว่างนี้ฉันจะตัดผักและผลไม้และปฏิบัติต่อทุกคน”

6. "ปลาซ่อนอยู่ที่ไหน"

เกมนี้พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการวิเคราะห์ขยายคำศัพท์และแก้ไขชื่อของพืช ในการเล่นคุณจะต้องใช้กระดาษสีฟ้าหรือผ้า (บ่อ), เปลือก, พืชหลายชนิด, อุปสรรค์, ไม้

ทารกแสดงของเล่นปลาที่“ ต้องการเล่นซ่อนหากับพวกเขา” จากนั้นผู้สอนขอให้พวกเขาปิดตาและในขณะเดียวกันก็ซ่อนปลาไว้เพื่อวัตถุหรือพืช เด็ก ๆ เปิดตาของพวกเขา “ จะหาปลาได้อย่างไร - ถามอาจารย์ “ ฉันจะบอกคุณว่าเธอซ่อนตัวอยู่ที่ไหน” เขาบอกเด็ก ๆ ว่าวัตถุที่ปลา“ ซ่อนอยู่ข้างหลัง” ดูเหมือนอะไร เด็กคาดเดา

7. "ตั้งชื่อพืช" ครูแนะนำการตั้งชื่อพืช (เช่นที่สี่จากซ้ายหรือที่สามจากขวาและอื่น ๆ ) จากนั้นเขาก็เปลี่ยนสภาพของเกม:“ ยาหม่องอยู่ที่ไหน?” และต่อไป

หลังจากนั้นผู้ดูแลดึงดูดความสนใจของเด็กน้อยกับความจริงที่ว่าพืชมีลำต้นที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง “ พืชชนิดใดมีลำต้นปีนเขา” ตรง? วิธีการดูแลพวกเขา? พืชต่างกันอย่างไร”

8. "เกมคำศัพท์" ครูพูดกับเด็ก ๆ ว่า“ ฉันจะอ่านคำให้คุณและคุณจะบอกฉันว่าอันไหนที่เหมาะกับผึ้ง (แมลงสาบมดมดผึ้ง)

คำศัพท์: สีเขียว, anthill, น้ำผึ้ง, กระพือ, ขยัน, หลบ, apiary, หลังแดง, รังผึ้ง, น่ารำคาญ, แม่น้ำ, ปุย, เสียงกริ่ง เว็บพูดพล่อยเพลี้ยแบน "ดอกไม้บิน" ศัตรูพืชหึ่งรังผึ้ง "กระโดดแชมป์" เข็มตาโตแตกต่างลายลายผมสีแดงน้ำทิพย์ฝูงหนอนผีเสื้อเรณูสีที่น่ากลัวป้องกันสี

9. "น้ำดินอากาศไฟ"

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ผู้นำเสนอยืนตรงกลาง เขาขว้างลูกบอลให้ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งพูดคำใดคำหนึ่งต่อไปนี้: อากาศไฟไหม้น้ำดิน หากเขาพูดว่า“ ดินแดน” ผู้เล่นที่จับบอลควรเรียกผู้อยู่อาศัยของสภาพแวดล้อมนี้ว่า ผู้เข้าร่วมจะต้องตอบคำว่า "อากาศ" ด้วยชื่อของนกและคำว่า "น้ำ" ด้วยชื่อของปลา ที่คำว่า "ไฟ" ผู้เล่นจะต้องหันไปรอบ ๆ หลายครั้งโบกแขนของพวกเขา หลังจากนี้ลูกบอลจะถูกส่งกลับไปยังหัวหน้า คนที่ทำผิดพลาดอยู่นอกเกม

10. "ฉันรู้"

เด็ก ๆ อยู่ในวงกลม ครูที่มีลูกบอลอยู่ตรงกลาง เขาขว้างลูกบอลไปให้เด็กคนหนึ่งและเรียกกลุ่มวัตถุธรรมชาติ (นกปลาสัตว์ดอกไม้ต้นไม้ต้นไม้) เด็กที่จับลูกบอลพูดว่า: "ฉันรู้จักสัตว์สามชื่อ เขาจะต้องแสดงรายการพวกเขา (เช่นกวางกระต่ายป่า) จากนั้นเขาก็ส่งลูกบอลคืนให้ครู กลุ่มวัตถุทางธรรมชาติอื่น ๆ เรียกว่าในทำนองเดียวกัน

11. "โซ่"

ครูอยู่ในมือของการ์ดที่มีภาพของวัตถุใด ๆ ของธรรมชาติ เมื่อส่งการ์ดครูคนแรกและจากนั้นเด็กแต่ละคนเรียกสายโซ่สำหรับสัญญาณหนึ่งของวัตถุนี้เพื่อที่จะไม่ทำซ้ำ ตัวอย่างเช่น“ กระรอกน้อย” คือสัตว์ป่าป่าปุยสีแดงกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปยังอีกกิ่งหนึ่งกัดเมล็ดถั่วและอื่น ๆ

12. "แมลงวัน, วิ่ง, ว่ายน้ำ"

ครูเรียกเด็ก ๆ ว่าเป้าหมายของธรรมชาติ พวกเขาต้องแสดงให้เห็นว่าวัตถุนี้เคลื่อนที่อย่างไร ตัวอย่างเช่นเมื่อคำว่า "crucian" เด็กเลียนแบบปลาว่ายน้ำด้วยคำว่า "กระต่าย" พวกเขาเริ่มกระโดดในขณะที่คำว่า "สี่สิบ" พวกเขาแสดงถึงการบินของนก

13. "เลือกที่ถูกต้อง"

ก่อนอื่นคุณต้องกระจายภาพในตารางหัวข้อ ครูเรียกสัญลักษณ์หรือทรัพย์สินใด ๆ และเด็ก ๆ ควรเลือกวัตถุมากขึ้นด้วยคุณสมบัตินี้ ตัวอย่างเช่น: "เปียก" - สิ่งเหล่านี้อาจเป็นภาพของน้ำค้างน้ำหมอกเมฆและอื่น ๆ หรือ:“ สีเขียว” - ใบไม้ต้นไม้กะหล่ำปลีแตงกวาจิ้งจกตั๊กแตนและอื่น ๆ

. เมื่อคัดลอกเนื้อหาของบทความจะต้องมีลิงค์ที่ใช้งานไปยังไซต์ต้นฉบับดั้งเดิม

การฝึกอบรมเกมเป็นประเภทของการฝึกอบรมที่ข้อมูลทั้งหมดจะได้เรียนรู้ในระหว่างการจำลองสถานการณ์หรือการแนะนำช่วงเวลาการแข่งขัน

ข้อดีของวิธีการสอนนี้มีมากมายซึ่งทุกอย่างเป็นที่ยอมรับของครูและใช้กันอย่างแพร่หลายในกระบวนการเรียนรู้

ในปัจจุบันเมื่อการกระทำของแต่ละคนส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการเลี้ยงเด็ก เกมทำให้เป็นไปได้ที่จะให้ข้อมูลที่จำเป็นในวิธีที่เข้าถึงเข้าใจและสนุกสนาน

นอกจากนี้พวกเขาไม่เพียง แต่ให้ข้อมูลที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขที่เด็กจำเป็นต้องใช้ความรู้ที่จำเป็นซึ่งก่อให้เกิดการท่องจำและสร้างความสามารถในการใช้

อย่างที่คุณรู้เด็ก ๆ เป็นคนรักเกมใหญ่ และถ้าคุณเพิ่มธรรมชาติอากาศบริสุทธิ์และ บริษัท ที่ยอดเยี่ยมให้กับสิ่งนี้ทั้งหมดแล้วความสุขความสนุกและแน่นอนรับประกันความดี! สิ่งที่สำคัญที่สุดในเกมการศึกษาคือการเปิดเผยหัวข้อซึ่งช่วยให้ชี้แจงความต้องการสำหรับเกมนี้สาระสำคัญและเหตุผลของการนำไปใช้

เกมสิ่งแวดล้อมยอดนิยมสำหรับนักเรียน

·“ น้ำดิน” เกมเชิงนิเวศวิทยาสำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าประเภทนี้ส่วนใหญ่ประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้ ในเกมนี้มีความจำเป็นต้องแบ่งเด็ก ๆ ที่เข้าร่วมในเกมออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มข้อมูลสองกลุ่มอยู่ที่ระยะทางสองเมตร หนึ่งในนั้นคือ "ดิน" อีกอันหนึ่งคือ "หยดน้ำ"

ส่วนแรกของเกมเรียกว่า "ดินทราย" เด็กกลุ่มหนึ่งที่เรียกว่า "ดิน" นั้นอยู่ห่างจากกันประมาณสามสิบถึงสี่สิบเซนติเมตร หลังจากนั้นเด็กกลุ่มที่สอง“ หยดน้ำ” จะต้องทำงานให้เสร็จซึ่งประกอบด้วยการผ่าน“ ดิน” หลังจากทำตามขั้นตอนเสร็จแล้วครูถามคำถาม:“ มันง่ายแค่ไหนที่จะหยดน้ำลงบนดินทราย พืชมีการจัดการเพื่อให้ได้ความชื้นเพียงพอหรือไม่ "

ส่วนที่สองของเกมเรียกว่า "ดินดิน" เด็กกลุ่มหนึ่ง "ดิน" ใกล้กัน หลังจากนี้เด็กกลุ่มที่สองพยายามที่จะผ่านพวกเขาอีกครั้ง ไม่มากครูทำซ้ำคำถามเดิม

ส่วนที่สามของเกมคือ "สวนดิน" เด็ก ๆ จากทีม“ ดิน” กลายเป็นข้อศอกระยะไกลจากกัน เด็กกลุ่มหนึ่งวาดรูปหยดน้ำพยายามผ่าน "ดิน" อีกครั้ง เมื่อดำเนินการเสร็จครูจะถามคำถามเดียวกัน

หลังจากจบเกมคุณต้องพูดคุยเกี่ยวกับความสามารถในการเจาะของน้ำในดินประเภทต่าง ๆ เกมนี้ช่วยให้เด็กนักเรียนเข้าใจด้วยสายตาว่าทำไมพืชบางชนิดปลูกในดินทรายลักษณะของพวกเขาลักษณะของดินเหนียวคืออะไรและทำไมพืชที่ปลูกในดินสวนจึงเป็นแนวคิดที่ดีที่สุด

·“ ค้นหาลูกของคุณ” ในเกมนี้มีความจำเป็นต้องแบ่งเด็ก ๆ ที่เข้าร่วมในเกมออกเป็นสองกลุ่ม หนึ่งจะได้รับชื่อ - "แม่" ที่สอง - "ลูก" เกมนี้ต้องใช้ภาชนะบรรจุขนาดเล็กเหมาะที่สุดสำหรับภาชนะบรรจุนี้จากฟิล์มถ่ายภาพหรือภาชนะบรรจุจาก Kinder Sorpresa ขนแกะฝ้ายแช่ในของเหลวอะโรมาติก (น้ำมันอะโรมาติกน้ำหอม ฯลฯ ) จะต้องวางไว้ในภาชนะบรรจุและกำหนดหมายเลขเพื่อควบคุมขั้นสุดท้าย นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องบอกเด็ก ๆ ว่าสัตว์จำลูกของพวกเขาด้วยกลิ่นได้ซึ่งจะเป็นเกมทั้งหมด

ตู้คอนเทนเนอร์ที่มีกลิ่นถูกแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ จากทีมงานแม่หน้าที่ของพวกเขาคือการจดจำกลิ่น หลังจากนั้นภาชนะจะถูกรวบรวมผสมและแจกจ่ายให้กับนักเรียนจากทีม“ ลูก” อธิบายกลุ่มแรกสิ่งที่พวกเขาต้องการค้นหาด้วยกลิ่น“ ลูก” ของพวกเขา ลูกทีมจะต้องเข้าแถวเพื่อให้ดึงได้ง่าย หลังจากนั้นเมื่อ "แม่" ทุกคนจะได้พบกับ "ลูก" ของพวกเขาเชิญทีมงานเพื่อสลับสถานที่

เกมนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างเพศหญิงกับลูกของพวกเขาซึ่งสามารถป้องกันการกระทำบางอย่างของเด็กที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ (จับมือโรยด้วยเครื่องปรุง) และลดความซับซ้อนของคำอธิบายเหตุผลที่ไม่ควรทำ

·“ รหัสนิเวศวิทยาของโลก” ผู้เข้าร่วมเกมได้รับเชิญให้ทำงาน“ รหัสสิ่งแวดล้อมของโลก” ซึ่งผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับหนึ่งโดยหนึ่งหลังจากนั้นเวลาที่ได้รับสำหรับการวาดรหัสนี้มาก หลังจากเสร็จสิ้นขั้นตอนการร่างแล้วทุกคนจะได้รับเชิญให้เขียนเสียงโดยไม่คำนึงว่าคะแนนที่ระบุนั้นสำเร็จหรือไม่

นี่เป็นด่านแรกของเกม ในขั้นตอนที่สองการเขียนจะถูกประเมินโดยกลุ่มช่วงเวลาที่ประสบความสำเร็จที่สุดจะถูกทำเครื่องหมายและตำแหน่งทั้งหมดจะถูกขัด ในขั้นตอนที่สามของเกมจะมีการรวบรวม "รหัสสิ่งแวดล้อมของโลก" ซึ่งมีองค์ประกอบที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดของผลงานรวมอยู่ด้วยรวมทั้งมีการหารือและเพิ่มบทบัญญัติใหม่ในครั้งนี้โดยความพยายามของกลุ่ม

การออกกำลังกายนี้มีส่วนช่วยในการสร้างมุมมองทางนิเวศวิทยาความสัมพันธ์กับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในเด็ก แบบฝึกหัดที่ดีที่สุดในการจบบล็อกของเกม

บทเรียนหรือปิคนิคกับเด็กนักเรียนสร้างขึ้นด้วยวิธีนี้จะช่วยให้การกลืนข้อมูลการท่องจำและที่สำคัญที่สุดคือความเป็นไปได้ของการประยุกต์ใช้ ตามหลักการของจิตวิทยาเราสามารถพูดได้ว่าในการออกกำลังกายเหล่านี้มีองค์ประกอบมากมายที่ช่วยให้นักเรียนปรับความรู้ของพวกเขา องค์ประกอบการแข่งขันจะช่วยพัฒนาความสนใจในข้อมูลที่ได้รับและการทำงานในกลุ่มจะสร้างการเชื่อมโยงการสื่อสารระดับ ทั้งหมดนี้จะมีผลประโยชน์กับทีมโดยรวมและสมาชิกแต่ละคนโดยเฉพาะ

เด็กแต่ละคนจะสามารถได้รับความรู้ที่จำเป็นในรูปแบบที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้ซึ่งไม่เพียง แต่ทำให้คุณครูผู้เฝ้าดูเขาจากด้านข้างและยอมรับบทบาทโดยตรงในการเลี้ยงดูและการศึกษาของเขา

  Tatyana Ivanishcheva
  เกมทางปัญญาและสิ่งแวดล้อม "ผู้ที่ชื่นชอบธรรมชาติ"

เกมทางปัญญา - นิเวศวิทยา

« ผู้ที่ชื่นชอบธรรมชาติ»

งาน:

พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ"

จัดระบบและสรุปแนวคิดเกี่ยวกับการใช้ชีวิต สู่ธรรมชาติ;

สร้างองค์ความรู้ ดอกเบี้ย  เพื่อชีวิตพืชและสัตว์;

พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร"

เพื่อสร้างการพูดที่สอดคล้องกันใช้รูปแบบไวยากรณ์ในการพูดได้อย่างถูกต้อง

เพื่อปรับปรุงหน่วยความจำความสนใจการคิดด้วยวาจาและตรรกะ

พื้นที่การศึกษา "ชัชวาล"

ฝึกฝนความสามารถในการฟังเด็กคนอื่น ๆ

พัฒนา ดอกเบี้ย  ถึงตัวแทนต่างๆของสัตว์และพืชโลกที่อาศัยอยู่บนโลก

พื้นที่การศึกษา "พลศึกษา"

เพื่อสร้างความต้องการกิจกรรมมอเตอร์

พื้นที่การศึกษา "ความปลอดภัย"

เพื่อปลูกฝังความเมตตาความรู้สึกของการเอาใจใส่และเป็นของทุกสิ่งที่มีชีวิตและสวยงามที่ล้อมรอบเราความสามารถในการปฏิบัติ สู่ธรรมชาติ;

พื้นที่การศึกษา "สุขภาพ"

สร้างความมั่นใจในกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ

พื้นที่การศึกษา "เพลง"

เพื่อพัฒนาทักษะของการเคลื่อนไหวการเต้นรำความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วและเป็นจังหวะตามลักษณะของดนตรีการถ่ายทอดเนื้อหาทางอารมณ์และเป็นรูปเป็นร่างในการเต้นรำ

พัฒนาทักษะการรับรู้เสียง

วัสดุ: ลูกบอลสีเขียวของ Helium, ข้อความจากโทรเลข, ด้านบนมีลูกศร, 2 โต๊ะ, เก้าอี้สำหรับสมาชิกในทีม, ซองจดหมายพร้อมงาน, สัญลักษณ์ด้านสิ่งแวดล้อม, 2 ลูก (สีแดงและสีเหลือง, 2 ชิป, สกอร์บอร์ด, เครื่องเล่นซีดี นก: นกฮูกนกกางเขนนกกาเหว่านกหัวขวาน การบันทึกเสียง แมลง: ผึ้ง, ยุง, ตั๊กแตน, ผึ้ง, เพลงร่าเริงตามดุลยพินิจของอาจารย์, น้ำแข็ง, สไลด์

งานเบื้องต้น: GCD สำหรับคนรู้จักของเด็ก ๆ ด้วย โดยธรรมชาติ; อ่านนิยาย ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ; ความคุ้นเคยกับสารานุกรมเกี่ยวกับสัตว์และพืชตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับ สู่ธรรมชาติ; การไขปริศนาเกี่ยวกับสัตว์และพืช พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับคำถามทีวี "คืออะไร? ที่ไหน? เมื่อไหร่? "เกี่ยวกับกฎของมัน แบ่งเด็ก ๆ (ตามความต้องการของพวกเขา)  สำหรับสองทีมเลือกหัวหน้าขึ้นมาพร้อมชื่อทีม

กฎของเกม บนโต๊ะกลางแบ่งออกเป็นเซ็กเตอร์ติดตั้งลูกศรขึ้นด้านบน ซองจดหมายที่มีงานวางในตารางวงกลม ผู้เข้าร่วมเกมหมุนรอบลูกศรซึ่งจะแสดงซองจดหมายพร้อมคำถาม หนึ่งนาทีจะได้รับสำหรับการแก้ปัญหาของงาน สัญญาณที่จะเริ่มคิดเป็นเสียงฆ้อง สำหรับทุกคำตอบที่ถูกต้อง ผู้เชี่ยวชาญ  รับคะแนนจำนวนหนึ่งจาก 1 ถึง 3 (ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของปัญหา)

หลักสูตรของเกม:

ด้านหน้าห้องโถงมีร่องรอยของสัตว์อยู่บนพื้น (สีเหลืองและสีแดงบอลลูนที่มีโทรเลขปรากฏขึ้น

ข้อความโทรเลข:

สวัสดีที่รักพวกคุณ! Lesovichok พูดถึงคุณ ฉันตัดสินใจที่จะเผยแพร่ "สารานุกรมหนังสือความรู้เกี่ยวกับสัตว์และพืชโลก"  ของโลกของเรา เพื่อนของฉัน - ผู้อยู่อาศัยในป่าต้องการส่งจดหมายถึงฉันด้วยคำถาม แต่ทันใดนั้นลมก็พัดมาในทิศทางที่ไม่รู้จัก ช่วยฉันค้นหาพวกเขาและตอบคำถาม ความรู้ของคุณจะช่วยฉันในการเตรียมการ

ชั้นนำ: มาช่วย Lesovichka กับเพื่อน ๆ กันมั้ย

เด็ก ๆ: ใช่เราจะช่วย

ชั้นนำ: จากนั้นฟัง ปริศนา:

เขาล้าหลังคุณ

แม้ว่ามันจะยังคงอยู่ในสถานที่ (Trace)

ชั้นนำ: โอ้ผู้ชายดูแทร็กบางอันนำไปสู่ห้องโถง บางทีนี่อาจเป็นคำแนะนำของ Lesovychka (รวมเพลง) "ตามรอยเท้าของ"  จากการ์ตูน "Masha และหมี").

(เด็กนั่งลงที่โต๊ะ).

ชั้นนำ: มีตัวอักษรบางตัวอยู่บนโต๊ะลองดูสิพวกนี้เป็นตัวอักษรแบบไหน? (เด็กได้รับเชิญให้เปลี่ยนซองจดหมายและดูว่าใครเป็นใครและใครเป็นผู้เขียน)

ชั้นนำ: ดังนั้นเราพบจดหมายเหล่านี้และเรายังต้องทำตามคำขอที่สองของ Lesovichka - เพื่อตอบคำถามของผู้อยู่อาศัยในป่า

พวกเขาช่วยอะไรกัน?

เด็ก ๆ: เราจะช่วย

ชั้นนำ: โปรดทราบว่าเรามีสัญญาณบางอย่าง (เด็ก ๆ ควรอ่าน แผ่นป้ายโฆษณา:“ คลับ ผู้ที่ชื่นชอบธรรมชาติ"คืออะไร? ที่ไหน? เมื่อไหร่? ")

ผู้ช่วยหัวหน้าทีม: ใช่จริง ๆ คุณตีสโมสร ผู้เชี่ยวชาญ.

ในสโมสรของเรา ผู้เชี่ยวชาญมีกฎของตนเอง. ทีมผลัดกันหมุนวนลูกศรซึ่งระบุตัวอักษรด้วยคำถาม เวลาที่กำหนดไว้สำหรับการพิจารณาหลังจากให้ฆ้องคุณให้คำตอบ

แต่ละทีมมีกัปตันของตัวเอง คุณมีแม่ทัพหรือไม่ หันหลังกลับและดูที่ด้านหลังของเก้าอี้ หากมีรูปภาพแสดงว่ากัปตันกำลังนั่งอยู่ที่นี่

คุณสามารถเป็นผู้ชนะของเกม "คืออะไร? ที่ไหน? เมื่อไหร่” ในการทำเช่นนี้เราขอเชิญชวนให้คุณจดจำทุกสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับชีวิตของพืชนกแมลงและสัตว์ เร็วเข้า ที่จะชนะ!

ชั้นนำ: และตอนนี้เราเสนอให้ผู้บังคับบัญชาจับสลากซึ่งจะเริ่มเกมก่อน (ดึงชิปออกมาหนึ่งอันที่มีหมายเลขและที่สองโดยไม่มีหมายเลข

ชั้นนำ: และตอนนี้เรากำลังทำการวอร์มอัพซึ่งเป็นการสอบสวนแบบสายฟ้าแลบ ในหนึ่งนาทีคุณต้องตอบคำถามให้ได้มากที่สุด เมื่อเริ่มต้นและสิ้นสุดของการแข่งขันจะแจ้งเตือน

คำถามของทีม "ดวงอาทิตย์".

นกอะไรที่อยู่ตรงหน้าเรา? (จำศีล)

คำเดียวสำหรับสัตว์ที่อยู่ถัดจากบุคคลคืออะไร (สัตว์เลี้ยง).

แมลงวัน, ยุง, ผีเสื้อ, แมลงปอ, มด - ใครล่ะ? (แมลง)

อีกาสตาร์ลิ่นกกระจอกกลืน - มันคือใคร (นก)

ต้นไม้ใดมีลำต้นสีขาว (ที่ต้นเบิร์ช)

บ้านของมดชื่ออะไร (มด)

วัวชื่อได้อย่างไร (ลูกวัว.)

บั๊กมีกี่ขา? (หก)

นกตัวไหนที่โยนไข่ในรังของคนอื่น? (Blackbird.)

ใครอุ้มบ้านของเขาบนหลังของเขา? (หอยทาก)

สัตว์ชนิดใดที่มีเข็ม? (มีเม่น)

ใครนอนในป่าตลอดฤดูหนาว (เม่น, หมี, แบดเจอร์)

สิงโตเป็นสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยง? (ป่า)

สัตว์ชนิดใดที่เรียกว่าหูยาว? (กระต่าย) ^

วิธีตั้งชื่อม้าทารกได้อย่างไร (หนุ่ม)

คำถามของทีม "สายรุ้ง".

ลูกโอ๊กเติบโตบนต้นไม้ชนิดใด? (บนต้นโอ๊ก)

นกอพยพส่วนใหญ่กินอะไร (แมลง)

ปลาคาร์พหอกปลาดุกคอน - นี่ (ปลา

สัตว์ชนิดใดที่มีเสื้อโค้ทสีแดง? (ทำกระรอกสุนัขจิ้งจอก)

จะตั้งชื่อลูกหมูได้อย่างไร? (หมู)

นกอะไรทำกับต้นไม้ (นกหัวขวาน)

บ้านนกทำด้วยมือมนุษย์ชื่ออะไร? (สตาร์ลิ่)

พืชชนิดใดที่ช่วยรักษาบาดแผล? (Psyllium)

นกสายพันธุ์ใดในฤดูหนาว (Klestov)

นกตัวไหนมีเต้านมแดง (ที่พล่าม)

ใครในป่าทอเว็บ (Spider)

แมลงชนิดใดมีปีกสีแดงมีจุดสีดำ (โดยเต่าทอง)

คำว่าสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าคืออะไร? (ป่า)

ผีเสื้อกินอะไร (น้ำทิพย์)

เป็นสุนัขป่าหรือสัตว์เลี้ยง (หน้าหลัก)

ปกสีเขียวของโลกคืออะไร? (Grass)

ดังนั้นหมุนด้านบน (ซองจดหมายหลุดออกมาในลำดับใด ๆ ขึ้นอยู่กับที่ลูกศรบนหยุด)

บิดด้านบน

ชั้นนำ: เรามีคำถามจากนกฮูกปรีชาญาณ

การสอนดนตรี เกม"รู้จักนกด้วยเสียง".

(คำถามสองข้อสำหรับแต่ละข้อ คำสั่ง: เสียง นก: นกกางเขนนกกาเหว่านกหัวขวานและ

บนหน้าจอ - สไลด์ของนก

ซองจดหมายหมายเลข 2 จากลุง - Ay: "ป่าลึกลับ"

คำถามสำหรับทีม "ดวงอาทิตย์".

1. ใครสามารถดื่มด้วยการเดินเท้า (กบ)

คำถามสำหรับทีม "สายรุ้ง".

1. ใครกำลังวิ่งเปิดเผยขาหลังไปข้างหน้า (กระต่าย)

(ผู้ช่วยผู้นำเสนอประกาศผลการแข่งขัน 2 รอบ)

ผู้ช่วยผู้นำเสนอจัดการแข่งขัน

ผู้ช่วยหัวหน้าทีมตอบ: ฉันจะเรียกการกระทำของฉันและคุณจะทำโครงร่าง ถ้าฉันทำได้ดีคุณใส่ชิปสีเขียวและถ้ามันไม่ดีก็เป็นสีแดง ฟัง รอบคอบ:

ถ้าฉันมาที่ป่าและเลือกดอกเดซี่? (ไม่มี)

ถ้าฉันกินพายแล้วโยนกระดาษ? (ไม่มี)

ถ้าขนมปังไม่ใช่ตอของชิ้นแล้ว (ใช่)

ถ้าเป็นสาขาฉันจะผูก ตรึงการตั้งค่า? (ใช่)

ถ้าฉันทำไฟ แต่ฉันจะไม่ดับไฟ (ไม่มี)

ถ้าฉันทำลายและทำความสะอาดฉันจะลืม? (ไม่มี)

หากฉันนำขยะออกไปฉันจะฝังหรือไม่ (ใช่)

ฉันรักของฉัน ธรรมชาติฉันช่วยเธอเหรอ (ใช่)

ผู้ช่วยหัวหน้าทีมทำได้ดีมาก คุณทุกคนรู้ว่าป่าไม่ได้เป็นเพียงเพื่อความสนุกของเรา เขาคือความมั่งคั่งของประเทศของเรา ต้นไม้ผลเบอร์รี่พุ่มไม้ทั้งหมดได้เติบโตขึ้นเพื่อประโยชน์ของเรา ดูแลพวกป่ามันเป็นความสุขของเรา

ซองจดหมายหมายเลข 3 จากผึ้ง อินเดียนแดงเผ่ามายะ: "พืชเป็นเพื่อนของเรา"

คำถามสำหรับทีม "ดวงอาทิตย์".

1. หญ้าที่คนตาบอดรู้ (ตำแย)

คำถามสำหรับทีม "สายรุ้ง".

1. สิ่งที่คุณต้องการสำหรับพืชที่จะเติบโตที่สวยงามมีกลิ่นหอมมีกลิ่นหอม? (โลก, น้ำ, อากาศ, ความร้อน, การดูแลผู้คน)

ดนตรีออกกำลังกาย: "ดวงอาทิตย์แจ่มใส!"

ซองหมายเลข 4 จากตั๊กแตน Kuzi: "แมลงที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคย".

เกม“ เดาด้วยเสียง”.

(รูปภาพปรากฏบนจอภาพ แมลง: ผึ้ง, ยุง, ตั๊กแตน, ผึ้ง)

ทำได้ดีมากรับมือกับงานนี้ได้ดี บิดด้านบน

ซองจดหมายหมายเลข 5 กล่องดำ

ระวังกล่องดำ!

ปริศนา:“ มันไม่เผาไหม้ในไฟและไม่จมในน้ำ (คำตอบ: น้ำแข็ง)  หรือบริสุทธิ์และชัดเจนเหมือนเพชรไม่มีถนนมันเกิดมาจากแม่มันก่อกำเนิด (คำตอบ: น้ำแข็ง)»

1 นาทีสำหรับการอภิปราย

ความสนใจที่ถูกต้อง คำตอบ: “ มีน้ำแข็งในกล่องดำ”.

ซองจดหมายหมายเลข 6 “ คำถามวิดีโอ - สถานการณ์”  (คลิปวิดีโอจะปรากฏขึ้นสลับกันบนหน้าจอที่ไหน สัตว์: สุนัขจิ้งจอกกระต่ายถามคำถาม - สถานการณ์)

(เด็กสวมชุดสัตว์).

การแข่งขัน วิธีปฏิบัติตน สู่ธรรมชาติ» .

สถานการณ์ของทีม "ดวงอาทิตย์"

จิ้งจอก: ฉันเห็นสิ่งนี้เมื่อวานนี้ สถานการณ์:

“ เด็กหญิงเดินในป่าในตอนเช้าของฤดูใบไม้ผลิ

โอ้ดูสิ่งที่ฉันพบ Nest!

และในนั้นก็คือลูกอัณฑะ

บางทีเราสามารถพาเขากลับบ้านและเราจะมีลูกนก

เราจะดูแลเขา!

เด็กหญิงพาอัณฑะไปกับพวกเขา”

ชั้นนำ: เด็กหญิงทำสิ่งที่ถูกใช่ไหม?

เด็ก ๆ: ผิด ลูกไก่จะตายเพราะเขาต้องการความร้อนจากแม่

สถานการณ์ของทีม "สายรุ้ง"

กระต่าย: ฉันดูสิ่งนี้ สถานการณ์:

“ หลังฝนตกเด็ก ๆ ออกไปเดินเล่นในสนาม

ดูว่ามีหนอนกี่ตัว!

มารวบรวมพวกมันและทำให้พวกหลอน!

ไปดูว่าสาว ๆ อยู่ที่ไหน!

ปิดโถของหนอนไว้ "

ชั้นนำ: พวกเขาทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?

เด็ก ๆ: ไม่สามารถรวบรวมเวิร์มได้พวกมันมีบทบาทเป็นของตัวเอง สู่ธรรมชาติ. พวกเขาคลายพื้นดินเพื่อหายใจรากพืชพวกเขากินสัตว์บางชนิด

(ผู้ช่วยผู้นำเสนอประกาศผลรวมทั้งหมด)

วิดีโอจาก Lesovichka: คุณเก่งอะไรคุณรู้มากแค่ไหน ธรรมชาติของโลกเรา. วันนี้คุณช่วยเติมสารานุกรมของฉันด้วยความรู้ของคุณและตอนนี้ฉันมั่นใจว่าคุณจะรักปกป้องและปกป้องเรา ธรรมชาติ.

ชั้นนำ: และ Lesovichok เราต้องการให้คุณเต้นด้วย

หยุดดนตรี

เต้นรำ: “ มีความงามทุกที่!”

(การนำเสนอของ medalek).

รายการที่ใช้ อ้างอิง:

1. วารสาร "การศึกษาก่อนวัยเรียน"  № 2 2012

2. วารสาร "การศึกษาก่อนวัยเรียน"  № 3 2011

3. O. A. Voronkevich "ยินดีต้อนรับสู่ระบบนิเวศ"  สำนักพิมพ์ Childhood Press 2008

งานนำเสนอเกี่ยวกับเกมนิเวศวิทยา  สำหรับบทเรียนนิเวศวิทยา

หากต้องการดูเนื้อหาของงานนำเสนอให้คลิกที่ภาพร่าง เพื่อดาวน์โหลดงานนำเสนอของเกมเกี่ยวกับนิเวศวิทยาฟรีคลิกที่ชื่อ

งานนำเสนอเกี่ยวกับเกมนิเวศวิทยา

   รายการงานนำเสนอทั้งหมดเกี่ยวกับเกมนิเวศวิทยาในรูปแบบของตาราง

หัวข้อการนำเสนอ	ผู้เขียน	สไลด์โชว์	คำว่า	เสียง	ผลกระทบ	เวลา	ดาวน์โหลด
เกมนิเวศวิทยา	ผู้ใช้งาน	28	649	26	55	00:00	316 kB
เกมนิเวศวิทยา	ผู้ใช้งาน	15	433	0	0	00:00	1,793 kB
เกมเชิงนิเวศวิทยา	ผู้ใช้งาน	16	1227	0	0	00:00	113 kB
เกม "มนุษย์กับธรรมชาติ"	เลขานุการ	28	513	1	167	00:20	4,533 kB
	อเล็กซานเด	64	1113	0	0	00:00	7 191 kB
“ เกมของตัวเอง” ในระบบนิเวศ	ผู้ดูแลระบบ	67	1154	0	0	00:00	4,537 kB
การแข่งขันด้านสิ่งแวดล้อม	ผู้ใช้งาน	6	80	0	0	00:00	3,797 kB
ระบบนิเวศน์วิทยา KVN	คอมพ์	15	521	0	3	00:00	364 kB
แบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อม	Kobzevi	34	1010	0	96	00:00	5,213 kB
เส้นทางนิเวศวิทยา	ผู้ใช้งาน	10	179	0	7	00:00	3,714 kB
การสร้างเส้นทางนิเวศ		16	1142	0	0	00:00	87 kB
ทั้งหมด: 11 งานนำเสนอ		299				00:00	31 mb

ในการดูงานนำเสนอให้คลิกที่ลิงค์ในคอลัมน์“ ชื่อของงานนำเสนอ”
   ในการดาวน์โหลดงานนำเสนอฟรีคลิกที่ลิงค์ในคอลัมน์ "ดาวน์โหลด"

การนำเสนอเกี่ยวกับเกมเกี่ยวกับนิเวศวิทยา

เกมนิเวศวิทยา

  สไลด์: 28 คำ: 649 เสียง: 26 เอฟเฟกต์: 55

เรายินดีต้อนรับผู้เข้าร่วมของเกม สาขานิเวศวิทยา คำถามสำหรับเกม พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา นิเวศวิทยา คน BOTANIC คำถามหมายเลข 1 พืชชนิดใดเปิดเผยกฎแห่งกรรมพันธุ์? (กฟภ) ตาของนกเรียกว่าอะไร? (ตาอีกา) คำเตือน! มียาเม็ดสีแดงแขวนอยู่บนกิ่งไม้” คำถามสัตววิทยา№1 นกที่ใหญ่ที่สุดในโลก? นกกระจอกเทศแอฟริกา มีนกอะไรบ้างที่ไม่ได้นั่งบนพื้น? (นกนางแอ่น, คราม) ผู้ล่ามีก้ามปูกีบกีบและกีบ? (เล็บ) ในงาน“ The Little Humpback Horse” มีวลีที่ว่า "ปลามหัศจรรย์ยูโด - วาฬ" เรากำลังพูดถึงใคร (จักร) คำถามสัตววิทยา№6 - เกมนิเวศวิทยา ppp

เกมนิเวศวิทยา

  สไลด์: 15 คำ: 433 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

ใช้ เรื่องย่อ - บทบาท เกมในระบบนิเวศ นักวิชาการ MSGilyarov จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้รักและดูแลธรรมชาติ การก่อตัวของระบบความรู้เบื้องต้นของวัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในเด็ก การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในเด็ก ยกระดับความรู้สึกทางสุนทรียะในเด็ก ภารกิจ: เกมที่มีของเล่นแบบแอนะล็อก เนื้อเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "กระต่าย" จุดมุ่งหมาย เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับครอบครัวของกระต่าย เรียนรู้ที่จะทำกับผู้ใหญ่เช่นเดียวกับพันธมิตรเกม พัฒนาความสามารถของเด็กในการสวมบทบาทสัตว์ เนื้อหาเกม งานเบื้องต้น เกมมือถือ "Bunny grey sits." - เกมบนนิเวศวิทยา ppp

เกมเชิงนิเวศวิทยา

  สไลด์: 16 คำ: 1227 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

รายงานสร้างสรรค์ในหัวข้อ: "เกมเป็นวิธีการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: การพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี: วิธีการศึกษาสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ตัวอักษรของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม เส้นทางสู่ธรรมชาติ A.I. Ivanova การสังเกตเชิงนิเวศวิทยาและการทดลองในโรงเรียนอนุบาล โลกของพืช สมมติฐานของการวิจัยการสอน: วัตถุประสงค์การวิจัย: ทิศทางของการทำงานภายใต้กรอบของหัวข้อระเบียบ: 1. การสร้างสภาพแวดล้อมระบบนิเวศที่กำลังพัฒนา 2. ทำงานกับเด็ก 3. ทำงานกับผู้ปกครอง การพัฒนาสภาพแวดล้อมของระบบนิเวศตัวแบบ (มุมธรรมชาติ) - เกมเชิงนิเวศน์ ppp

เกม "มนุษย์กับธรรมชาติ"

  สไลด์: 28 คำ: 513 เสียง: 1 เอฟเฟกต์: 167

มนุษย์และธรรมชาติ ตราสัญลักษณ์ของทีม คำทักทายจากทีมฟลอร่า อวยพรทีม "Fauna" แผนที่ของรัสเซีย การแข่งขัน "อุ่นเครื่อง" ศูนย์กลางภูมิภาคของบาน แม่น้ำดินแดนครัสโนดาร์ ของท้องทะเล พื้นที่ของเขตครัสโนดาร์ ธรรมดา เทือกเขาคอเคซัส การแข่งขันนิทานตกปลา ค้างคาว การแข่งขันกัปตัน ไก่ตัวผู้ เขตสงวนชีวมณฑลคอเคเชี่ยน คลังสินค้ารัฐรีพับลิกัน "Priazovsky" ทัศนศึกษาเพื่อการล่าสัตว์สำรองของรัฐ "Priazovsky" การแข่งขัน "หนึ่งหัวดี แต่เก้าดีกว่า" คำถามสำหรับแฟน ๆ การแข่งขัน "เลือกและบอก" หยุดดนตรี การแข่งขัน "การบ้าน" - เกม "มนุษย์กับธรรมชาติ" .ppt

เกมของระบบนิเวศสำหรับเด็กนักเรียน

  สไลด์: 64 คำ: 1113 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

นิเวศวิทยาและเรา นับพืช หนองบึง ป่า น้ำแข็งบนแม่น้ำ เมือง โรงละครหุ่นกระบอก มีกี่ระดับในบึง บ่อน้ำ ระบายสีส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของปลา พอยต์พอยต์ เลมน่าพบได้ทั่วไปในน่านน้ำแคบ พืชชนิดใดที่ดูดซับน้ำส่วนเกิน จำนวนสัตว์ สำรวจ พุ่มไม้ แหล่งกำเนิดมลพิษที่สำคัญสองประการในสภาพแวดล้อมของเมือง หยดน้ำ โรงงาน พืชป่า อำเภอบ่อ แม่น้ำโวลก้า ม้ามืด บางส่วนของแม่น้ำ ม้า คุณสมบัติลักษณะ ชื่อ พรรณไม้ของเมือง พืชแปดชนิด พืชพรรณ น้ำลิลลี่ พืชบึง บึงพืช - เกมนิเวศวิทยาสำหรับเด็กนักเรียน

“ เกมของตัวเอง” ในระบบนิเวศ

  สไลด์: 67 คำ: 1154 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

"เกมของตัวเอง" ในระบบนิเวศ 1 รอบ สัญญาณคน นกกำลังหัวเราะในอากาศ โมลและหนูทำให้หุ้นขนาดใหญ่ ไฝและหนูสร้างสต็อกจำนวนมากในฤดูหนาวที่รุนแรงและเต็มไปด้วยหิมะ ม้านอนหลับขณะยืน ม้านอนหลับยืนขึ้นเพื่อเย็นไปที่ความร้อน มีน้ำนมจำนวนมากไหลออกมาจากต้นเบิร์ช มีน้ำนมจำนวนมากไหลออกมาจากต้นเบิร์ช - ในฤดูร้อนที่ฝนตก ลมพัดมาเป็นเวลานานในทิศทางเดียวและจากนั้นมันก็เริ่มพัดไปในทิศทางตรงกันข้าม หากลมพัดไปเป็นเวลานานในทิศทางเดียวและทันใดนั้นมันก็เริ่มพัดไปในทิศทางตรงกันข้ามมันจะฝนตกในไม่ช้า โภชนาการของพืชคืออะไร การสังเคราะห์แสง สารระเหยของพืชบางชนิดที่ฆ่าเชื้อโรคคืออะไร -“ เกมของตัวเอง” บนระบบนิเวศ ppp

การแข่งขันด้านสิ่งแวดล้อม

  สไลด์: 6 คำ: 80 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

การแข่งขันโปสเตอร์ของอำเภอ "นิเวศวิทยาของอำเภอผ่านสายตาของเด็ก" ผู้ชนะการแข่งขัน Aliyev Ruslan ลูกศิษย์เกรด 9 "l" - อันดับ 3 Fedorovsky Alexander, ลูกศิษย์ของเกรด 9 "L" - อันดับ 3 Anna Chernetsova นักเรียนเกรด 9 "l" ผู้เข้าร่วมการแข่งขันกับผู้ชนะ ขอแสดงความยินดีกับชัยชนะของคุณ! สภาเยาวชน CAO ขอแสดงความยินดีกับศูนย์การศึกษา 771 - Contest.ppt

ระบบนิเวศน์วิทยา KVN

สไลด์: 15 คำ: 521 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 3

Ecological KVN "Earth - บ้านทั่วไปของเรา" มนุษย์และธรรมชาติ เจ้าของโลก เงื่อนไขการประมูลสิ่งแวดล้อม วาดรูปสัตว์ สถานการณ์ทางนิเวศวิทยา เขียนเรื่องราว กฎของการดำเนินการ ใบไม้ "มาช่วยกันเถอะ" - KVN เชิงนิเวศน์

แบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อม

  สไลด์: 34 คำ: 1,010 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 96

วันหยุดเชิงนิเวศน์ วันคุ้มครองโลก ดูแลโลก สัญลักษณ์วันคุ้มครองโลก ธงของโลก การศึกษาเชิงนิเวศ สิ่งที่เราทิ้งไป อุตสาหกรรมใดในฝรั่งเศสที่มีการพิจารณามากที่สุด ให้ความสำคัญเป็นลำดับเมื่อเลือกไซต์การถ่ายโอนข้อมูล "สารเติมแต่ง" ที่น่ากลัวที่สุดลงไปในน้ำ วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการต่อสู้กับปริมาณขยะที่เพิ่มขึ้น ขวดพลาสติกหรือสามารถโยนในป่า ริมฝีปากของลูก มันมีหลายสีและยากที่จะทำลาย มันถูกคิดค้นโดยชาวจีน มันทำจากทราย นี่คือเกือบจะมองไม่เห็น มันจะเปิดออกเมื่อมันเก่าหรือแตก - สิ่งแวดล้อม quiz.ppt

เส้นทางนิเวศวิทยา

  สไลด์: 10 คำ: 179 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 7

บนเส้นทางนิเวศวิทยา ทัศนศึกษา - การเดินทาง โครงการวิจัย เส้นทางเดินป่าเชิงนิเวศ กฎของพฤติกรรมบนเส้นทางนิเวศวิทยา อย่าออกนอกเส้นทางเลย อย่ายุ่งเกี่ยวกับชีวิตของผู้อยู่อาศัยของเส้นทาง - ผ่านโดยไม่ต้องประโคม คุณไม่สามารถถอนต้นไม้ใด ๆ ได้ไม่เพียง แต่หายากและใกล้สูญพันธุ์ ของที่ระลึกจากธรรมชาติเช่นหินอุปสรรค ฯลฯ ไม่สามารถนำมาจากเส้นทาง ในการล่าสัตว์ตามทางอนุญาตเฉพาะยุงและเห็บเท่านั้น คุณจะต้องเดินทางความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติความสนใจและการสังเกตอารมณ์ดี ดอกไม้ตกแต่ง Maple Tatar ทุ่งหญ้า ทุ่งหญ้า ทีมเม่น - เส้นทางนิเวศวิทยา. ppt

การสร้างเส้นทางนิเวศ

  สไลด์: 16 คำ: 1142 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

วิธีการจัดระเบียบเส้นทางนิเวศ เส้นทางในธรรมชาติ ระยะเวลาการทัศนศึกษา วัตถุประสงค์ของเส้นทางนิเวศ ภารกิจของระบบนิเวศน์วิทยา การศึกษาทางนิเวศวิทยามวล ข้อกำหนดสำหรับการสร้างเส้นทางศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม วางเส้นทาง หนังสือเดินทางสู่เส้นทางศึกษานิเวศวิทยา รูปแบบการทำงานของเด็กนักเรียนบนเส้นทางศึกษานิเวศวิทยา กฎของพฤติกรรมบนเส้นทางนิเวศวิทยา อุปกรณ์และการออกแบบเส้นทางนิเวศ โปรแกรมที่เป็นแบบอย่างสำหรับการอธิบายจุด ecotrail Zoocenoses ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นข้อมูลประวัติศาสตร์ซากดึกดำบรรพ์ -

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง
  เกมทางนิเวศวิทยาของโทรศัพท์มือถือและการกระทำ

เกมที่นำเสนอสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของความสัมพันธ์กับธรรมชาติที่เกิดขึ้นในประเทศต่าง ๆ ในสมัยก่อนมนุษย์มีชื่อเสียงในการบูชาพลังแห่งธรรมชาติด้วยความเคารพต่อพืชและสัตว์ ในเกมผู้คนพยายามสร้างความสามารถและความสามารถของตัวเอง เอาชนะความกลัวของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่าง ดังนั้นในเนื้อหาของพวกเขามีองค์ประกอบของการรักษาฟรีกับธรรมชาติ - ล้อเล่นล้อเล่นอาการของอำนาจเหนือมัน

เพื่อที่เนื้อหาของเกมจะไม่ขัดแย้งกับมุมมองที่ทันสมัยเกี่ยวกับการพัฒนาระบบนิเวศของเด็กครูในกระบวนการของการอธิบายพวกเขาจะแนะนำให้ใส่ใจกับการเชื่อมต่อที่แท้จริงและการพึ่งพาที่มีอยู่ในธรรมชาติบนความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และธรรมชาติ เกมบางเกมสามารถเสริมในลักษณะที่เมื่อเล่นเด็ก ๆ เรียนรู้ประสบการณ์ของทัศนคติที่มีคุณค่าต่อธรรมชาติอย่างมีมนุษยธรรม

เกม "Earth, Water, Fire, air"

ผู้เล่นอยู่ในวงกลมตรงกลาง - นำ เขาขว้างลูกบอลไปที่ผู้เล่นคนหนึ่งออกเสียงหนึ่งในสี่คำ: "โลก", "น้ำ", "อากาศ", "ไฟ" หากผู้ขับขี่พูดว่า“ โลก!” ผู้ที่จับบอลควรตั้งชื่อบุคคลที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมนี้อย่างรวดเร็ว ผู้เล่นเรียกคำว่า "น้ำ!" ชื่อของปลา; คำว่า "อากาศ!" - ชื่อของนก ที่คำว่า "ไฟไหม้!" ทุกคนต้องหันกลับอย่างรวดเร็วหลายครั้งโบกแขนของเขา จากนั้นลูกบอลกลับไปที่ผู้ขับขี่ ผิดจากเกม

เกม "ดอกไม้"

ผู้เล่นแต่ละคนเลือกชื่อของดอกไม้ ชื่อเดียวกันไม่สามารถอยู่ในเด็กหลายคน ดอกไม้ที่เลือกตัวอย่างเช่นดอกกุหลาบเริ่มเกม เธอเรียกดอกไม้เช่นงาดำ แม็ควิ่งและกุหลาบก็ตามใจเขาไป เมื่อ Maca ตกอยู่ในอันตรายจากการถูกจับเขาได้ตั้งชื่อดอกไม้อื่นในเกม ดอกไม้ที่มีชื่อไหลออกมา จับได้เปลี่ยนชื่อและเข้าสู่เกมอีกครั้ง ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่เคยถูกจับ

ผู้เล่นอาจเรียกว่าดอกไม้สัตว์ป่าปลานก แต่ละครั้งที่กลุ่มนำก่อนเริ่มเกมบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับสีต่าง ๆ ปลาสัตว์นก

Fizkultminutka "Rain, lei more fun"

ฝนตกพวงมาลัยสนุกมากขึ้น!
  วอร์มดาวน์ไม่เสียใจ
  สำหรับป่าไม้สำหรับทุ่ง
  และสำหรับเด็กเล็ก ๆ
  และสำหรับคุณแม่และพ่อ
  หยดน้ำหยด! หยดน้ำหยด!
  มันจะเป็นฤดูร้อน
  ในชุดรุ้ง
  แดดร้อนของสีสดใส
  สดใสสวยงามเหลืองและน้ำเงิน
  สีเขียว, สีแดงและอื่น ๆ !

(P.Sinyavsky)

ผู้เล่นจะถูกวางไว้อย่างอิสระ แต่ละอันอยู่ในมือริบบิ้นหนึ่งในสี่สี ในบรรทัดที่ 1-6 ผู้เล่นทุกคนโบกแขนของพวกเขา ในบรรทัดที่ 7-11 พวกเขากระโดด ในขณะนี้ผู้นำเสนอวางสี่สีที่แตกต่างกันบนพื้น ที่สัญญาณของผู้นำผู้เล่นรวมตัวกันที่ห่วงของสีของตัวเอง (ห่วงสามารถเปลี่ยนได้ด้วยก้อนพินและวัตถุสีอื่น ๆ )

เกม "Nevod"

เด็กเลือก "ปลา" วางผ้าพันคออันสดใสหรือพวงหรีดดอกไม้บนหัวของเธอ ปลาตั้งอยู่ในใจกลางของการเต้นรำแสดงให้เห็นถึงอวน ในระยะทาง 15-20 ก้าวจากท่าเต้นนั้นมีสี่ชุดตกแต่งด้วยริบบิ้นของเสา ปลาที่ทะลุอวนวิ่งไปที่เสาต้นหนึ่ง ถ้าเธอไม่ถูกจับเธอจะกลายเป็นอิสระและเด็กคนอื่นจะถูกเลือกเป็นปลา และหากพวกเขาไล่ตามพวกเขากลับไปที่การเต้นรำรอบ แต่คนที่จับมันกลายเป็นปลา

ครู: Matveeva L.V.