„Днес е разговор за екологични проблеми  трябва да водят по обиден и практичен начин и се извежда работа по околната среда на ниво системна, ежедневна задължения  gosuмощност на всички нива. "

VV Путин,Президент на Руската федерация

2017 ГОДИНА ОБЯВЕНА В РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ГОДИНАТА НА ЕКОЛОГИЯТА.

  5 януари 2016 г.   Руският президент Владимир Путин подписа целта на това решение е да насочи вниманието към проблемните въпроси, които съществуват в екологичната сфера, и да подобри състоянието на екологичната безопасност на страната.

Друго име2017 –   Година на защитените територии , които са една от най-ефективните форми на дейност за опазване на застрашените видове растения и животни в Руската федерация. Струва си да припомним, че Русия има около 12 хиляди такива специално защитени територии, които са представени от резервати, природни резервати, национални паркове и природни паметници.

Предучилищните образователни институции в събития, посветени на Годината на екологията, вземат пряко участие, нашата институция не е изключение. Важно е възпитателите да предадат на децата проблема с опазването на околната среда и борбата за природата. Децата в предучилищна възраст трябва да са наясно с движението на страната, съсредоточено върху опазването на природата. Най- детска градина  Предвидени са екскурзии до паркове, конкурси на творчески творби, стихотворения, рисунки, събития, екологични проекти. До Годината на екологията нашата предучилищна институция е разработила план за действие, който отразява работата на ДОО за 2017 г. по екологично образование.

СЪБИТИЯ, ПРЕСТАВЛЕНИ В ДОСТЪПНАТА ИНСТИТУЦИЯ В ГОДАТА НА ЕКОЛОГИЯТА (повече информация за минали събития е достъпна на)

C 10 април   за 20 май 2017 г. проведе международен екологична конкуренция  посветена на Годината на екологията и с цел идентифициране и насърчаване на талантливи деца и творчески възпитатели.

Победителят в конкурса I мястостанаха наши ученици от групата Номер 7 "Пчелите" и техният уредник - възпитател от най-висока категория Елена Владимировна Столярская.

В нашата предучилищна институция започна да функционираТой е създаден с цел развиване на познавателен интерес у децата, интерес към изследователската дейност и формиране на основите на научния светоглед. В същото време той е в основата на специфичните игрови дейности на детето (работата в лабораторията включва превръщането на децата в учени, които провеждат експерименти, експерименти, наблюдения по различни теми, запознават се с колекции от естествен материал).

В края април 2017г проведе се още едно значимо събитие за нашата предучилищна възраст. Като част от изпълнението на плана за действие, посветен на Годината на екологията - 2017 г., се проведе съвместна акция на учители и деца под името ,   целта на която беше да създаде екологично чиста среда на територията на предучилищното образователно заведение, да създаде имидж на предучилищна институция чрез създаване на традиции, както и да формира отговорно отношение на децата към опазването на природата на родния край.

Стайните растения в предучилищна възраст се считат не само за елементи от интериора, но и за пречистватели на въздуха. Има мнение, че само добри хора, в къща, чиято атмосфера е наситена с положителна енергия, се чувстват добре и миришат на зелено стайни растения  и цветя. Това, разбира се, е вярно, но не трябва да забравяме и грижата за тях. Това прави нашите деца по-добри и по-отговорни. Затова като част от изпълнението на плана за действие, посветен на Годината на екологията в Русия-2017, открихме изложба в предучилищното образователно заведение .

Като част от изпълнението на плана за действие, посветен на „Годината на екологията в Русия - 2017 г.“, с   март за  април тази година имаше много интересно състезание:, с цел създаване на условия за продуктивно взаимодействие между учители, родители и деца; формирането на елементарни природни научни представи, устойчивият интерес на децата към природата; създаване на благоприятни условия за образование на екологично грамотно дете; стимулиране на инициативи за търсене, творчески потенциал, професионално развитие на педагозите. Всяка група беше помолена да отглежда собствена градина на прозореца, и то не просто да расте, а да я проектира някак необичайно и може би дори приказно. И тук 3 април   Журито направи преглед на всички градини и се оказа, че всеки от учителите, заедно с децата, влагат много въображение и частица от душата си в замисления бизнес.

В рамките на екологичния проект MBDOU „Формиране на екологичната култура на децата в предучилищна възраст в процеса на когнитивни изследвания“, учителите на нашата предучилищна институция започнаха да реализират своите мини-проекти в групи по екологично възпитание на децата в предучилищна възраст. Един от най-най-екологичните валеологични проекти: , реализиран в групата за деца 5-6 години № 7 „Пчелите“, стана участник в градския конкурс на педагогически проекти по екологично възпитание на деца в предучилищна възраст „Ние сме приятели на природата.“

Terrencurs са специално организирани маршрути, използвани в съвместни партньорства между възрастни и деца, с посещения на различни зони („Приказна зона на водата“, „Зона на феята на цветята“, „Зона на лечебните билки“, „Зоната на кратерите на луната“, „зона за почивка“, „Зона на лабиринти“, „Зона на асфалтовите игри“ и др.), Центрове на познавателни изследователски дейности („Център за отдих“, „Метеорологична станция“, „Алея за птици“, „Център за размишления“, „Център за вода и пясък“ и др.) , екологични и уелнес пътеки.

На тази страница можете да намерите полезни връзки, където можете да се запознаете с методически материал за екологичното образование на деца в предучилищна възраст (бележки от класа, забавления, стихове, екологични приказки, екологични игри).

МЕТОДИЧЕН МАТЕРИАЛ ЗА РАБОТА С ПРЕДШИЛИ НА ЕКОЛОГИЯТА

Игровата форма на обучение е позната на децата още от детската градина, когато разработването на игри и състезания ви позволява по-успешно да запомните информация. В по-старата предучилищна възраст викторините могат да помогнат на учителите. Например,екологична викторина за деца в напреднала възраст  дава възможност в повече достъпна форма  придобиване на нови знания за околната среда.Материалът ще бъде полезен за учители от предучилищни образователни институции.

изтегляне:

Преглед:

Предназначение: Цел:   допринасят за формирането на знания за природата (животни, птици, растения, правила за поведение в природата), развитие, мислене на околната среда и творческо въображение, основани на знанията, придобити в различни видове  дейности и съвместния опит на деца и възрастни.

цели:
  Да усъвършенствате, разширявате и затвърждавате знанията на децата за животните и растенията;
  За да развиете памет, любопитство, бърза остроумие, способност да анализирате, обобщавате и сравнявате
  Да възпитаме познавателен интерес, чувство за креативност, уважение към партньорите и съперниците в играта, любов към природата и интерес към живота на животните.

Прогресът на викторината

Нас по всяко време на годината

Мъдра природа учи:

Птиците учат пеене

Паяк - търпение.

Пчели на полето и в градината

Научи ни на труд.

Учи слънцето - доброта.

Учи ни на снежна чистота.

Природата има целогодишно

Трябва да се научите

Всички горски хора

Учи на силно приятелство.

Започваме викторината „Ценители на природата“. Всеки трябва да знае правилата на нашата игра:

1. По време на играта не можете да си казвате взаимно.

2. Ако някой не отговори на въпроса, ходът преминава към следващия участник.

3. За правилния отговор е дадено означение (кръг)

4. Всички участници, дори губещи, се награждават с награди.

Играта се провежда в три кръга. Нека започнем квалификационния кръг.

Представяме Ви журито

Вие сте смешни момчета и няма да скучаете.

Ще отговорим на въпросите на теста с вас!

Отговаряте заедно и няма съмнение.

Днес приятелството ще бъде господар на победите.

Квалификационен кръг.

Трябва да подберем 9 участници, 3 души за всяко турне. Ще задавам въпроси и гатанки, а вие трябва да ги познаете. Този, който пръв вдига ръка, отговаря. Не забравяйте правилата на играта.

Пъзели за квалификационния кръг.

1.Не е шивач, а ходи цял живот с игли (таралеж)

2. В планината, в далски разходки, кожено палто и кафтан. (Плъх)

3. Който в гората е студено през зимата, ходи много ядосан, гладен? (Вълк)

4.Малки крака

Страхува се от котка.

Живее в норка

Харесва корички. (Mouse)

5. Опашката е пухкава, козината е златиста,

Живее в гората, краде в село пилета. (Лисица)

6. Сняг по нивите, лед по реките,

Завея се разхожда, когато се случи? (През зимата)

7. В богати дрехи
Да, той е сляп,
Живее без прозорец
Не съм виждал слънцето. (Къртица)

8.   Удобно ми е:
Имам килерче със себе си.
Къде е килера? Над бузата!
Ето ме, кой е хитър! (Хамстер)

9. Малка, дистанционна
Преминал през земята
Намерих червена шапка. (Гъба)

Допълнителни пъзели.

1.) Стъклена къща на прозореца
С бистра вода
С камъни и пясък на дъното
И със златна рибка. (Аквариум)

2. Кръгла, кръгла,
Сладко, сладко
С гладка гладка кожа,
И го изрежете - вижте:
Червено червено
Той е вътре. (Диня)

Правилно отговори на гатанките на 9 деца седят отделно на столове.Първи кръг.

При мен идват 3 души, които са спечелили квалификационния кръг.

Моля ви да бъдете внимателни и находчиви. За всеки верен отговор ви давам знак. Не забравяйте правилата на играта. Внимание, първият въпрос.

1. Кое животно има игли? (Таралеж, ехидна)

2. Кой спи в гората през зимата? (Таралеж, мечка, язовец)

3. По кое време на годината листата цъфтят по дърветата? (През пролетта)

4. Левият ли е див или домашен любимец? (Див)

5. Кога се бере реколтата от ниви и градини? (Есента)

6. Кое животно има рога и копита? (В бик, крава, коза, коза, овен, овца, яко, сърни)

7. Какъв вид животно може да се нарече дългоок? (Заек, магаре)

8. Какъв цвят са листата на дърветата през есента? (Жълто, червено)

9. Какво прави брезата да се откроява сред другите дървета? (Цвят на багажника)

Допълнителни въпроси.

1. Какво ще се случи с пчелата, след като ухапва? (Умира)

2. Защо катеричката има дълга пухкава опашка? (Помага да скочи от клон на клон)

3. Какво кара много горски животни да умират през зимата? (От глад)

Психологическо проучване с психолог

Втори кръг

Каня трима участници на нашия викторина към масите.

Игра "Четвърта екстра"

Цел: Да се \u200b\u200bразвие способността за класификация и обобщение; развиват съгласувана реч, внимание, самоконтрол;

Вече знаете, че имаме не само насекоми и птици, които летят, но има и летящи животни. За да сме сигурни, че не бъркате насекоми с други животни, ще играем играта „Четвърти екстра“
Комплекти за карти

Заец, таралеж, лисица, пчела;

Пеперуда, конче, миеща мечка, пчела;

Коник, калинка, врабче,

Пчела, конче, миеща мечка,

Скакалец, калинка, врабче, комар;

Жаба, комар, бъг, пеперуда;

Стрекоза, молец, пчела, врабче.

Докато момчетата изпълняват задачата в близост до масите, учителят - психолог Елена Анатолиевна ще проведе психологическо проучване с публиката.

Допълнителни въпроси за ценителите.

1. Кой се нарича орден на гората? (Мравки, птици)

2.   Лястовицата остава до зимата или не? (Не)

3.   Какви животни спят през зимата? ((Мечка, язовец, таралеж.)

Въпрос към зрителите

Кой ще ми каже под кой храст седи заек под дъжда? (Под мокрото)

Останалите трима души, спечелили квалификационния кръг, идват при мен. Внимавайте, помнете правилото - който пръв вдигне ръка, ще отговори на въпроса ми. За верния отговор ви давам знак.

1. Какви зимуващи птици познавате? (Врабчета, врани, какавиди, сороми, гълъби, кълвачи, цици)

2. На какво дърво има игли като таралеж? (До бор)

3.Как се приготвя заекът за зимата? (Променя цвета на козината)

4. На кого се случва това?

Имам много случаи

Аз съм бяло одеяло

Покривам цялата земя

Поля Byelu у дома,

Казвам се ... (Зима)

5. Къде живее катеричката? (На дърво в хралупа)

6. Какви са зеленчуците, които живеят в градината?

7. Какво дърво остава зелено през зимата и лятото? (Смърч, бор)

8. Как се казва къща за птици, направена от човешки ръце? (Starling)

Допълнителни въпроси.

1. Какви имена на животни се състоят от две букви? (Як, таралеж, вече)

2. Кога се случва?

Изтъкана съм от жегата

Нося топлината със себе си

Загрявам реките

„Къпете се“ - каня

И любов към него

Всички сте аз, аз ... .. (лято)

Момчета, трима експерти стигнаха до финалите на нашата игра.

Мобилната игра "Караси и щука"

Половината от играчите стават в кръг. Това е езерце, а децата са камъчета в него. Един човек извън кръга на щуката. Останалите са кръстоносци. Те плуват, тичат вътре в кръга. В езерото. При сигнал "Щука" - щуката бързо изплува в езерото, за да хване кръстоносци. Кръстници се крият зад камъчета (За деца). Щука хваща онези кръстоносци, които не са успели да се скрият зад камъче, и ги отвежда в къщата си. Играта се провежда 2-3 пъти, след което се изчислява броят на уловените кръстоносци. Тогава се назначава нова щука.

Финална игра

Поканени са участници, които са спечелили в предишни кръгове. На масата са снимки. С помощта на децата си трябва да разрешат гатанка: да покажат картина.

1. Разгневеният нетърпелив живее в пустинята на гората:

Има много игли, но нито една нишка. (Таралеж)

2. Ходя в кожено палто, живея в гъста гора,

В хралупа върху стар дъбов орех изтръпвам. (Катерица)

3.Той е висок и петнист, с дълга-дълга шия

И яде листа от дърветата. (Giraffe)

4. Муцуната се разбърква, палтото е райе,

Често се измива, но не знае с вода. (Котка)

5. Вижте как всичко гори като злато

Ходи в кожено палто скъпо, опашката му е пухкава, скъпа. (Лисица)

6. гъстите треви са станали петна, ливадите са се завихрили

Да, и аз съм цялата къдрава, дори къдрава рог. (Баран)

7.Зимата спи, през лятото вдига кошери (Мечка)

Човекът е част от природата. Ние сме неразривно свързани с промените, които настъпват в него. На първо място, човек е източникът на всички промени в околната среда, а от друга страна, новите условия на околната среда влияят на начина ни на живот, здравето ни.

Съвременните технологии, обемите на производство не винаги влияят положително върху състоянието на нашата екология. И за съжаление много от нас са принудени да живеят не много по-добри условия, Не трябва да забравяме обаче, че всякакви промени, дори в глобален мащаб, започват с малка стъпка, която предприема един човек.

Внимателното отношение към околната среда е заложено в предучилищна възраст. Много е важно да се формират навреме екологичните представи на децата за природата на нашата планета, да се внушава любов към представителите на флората и фауната и да се допринася за формирането на умения за рационално използване на природните ресурси.

Предвид значението на екологичното образование на децата в предучилищна възраст, както и с цел развиване на творчески способности,
  обмен на идеи и опит между преподаватели
  Онлайн списание „Планета на детството“ във връзка с Центъра за личностно развитие от ново поколение

ІIІ Международна конкуренция методически разработки в екологичното образование „Светът, в който живея“

Период на конкуренция

От 01.06.16 до 31.08.16.

Приемаме работа от 01.06.16

Обобщаваме след 31.08.16

Опции за участие:

• колективно - колектив на предучилищна институция (повече от двама учители);
• индивидуално - един учител (възпитател);
• група - двама учители (възпитател).

Как да направим таксата за регистрация?

Ако участието е индивидуално: таксата за регистрация е 220 рубли.

Ако участват двама учители: такса за регистрация 440 рубли (изпратете до имейл  два индивидуални сертификата).

Ако екипът на предучилищната институция участва: таксата за регистрация е 220 рубли (удостоверение за участие се изпраща по електронна поща, указващо името на институцията).

Начин на плащане 1

Via Robokassa (като натиснете бутона "Pay").

Можете да го направите веднага, като кликнете върху бутона и следвате инструкциите. Ще бъдете подканени да изберете всеки удобен за вас метод (теглене на пари от телефона, всяка банкова карта или електронни пари).

Ако сте платили по този метод, на адреса, посочен по време на плащането, ще получите разписка за плащане. Тази разписка трябва да бъде изпратена заедно с конкурсните материали.

За да платите по този метод, щракнете върху бутона и следвайте инструкциите:

Допринасяйте за 220 рубли

Допринесете 440 рубли

Забележка:   Обърнете внимание на коректността на данните, които сте посочили при плащането чрез бутона „Плащане“, а именно: фамилия, име и ЗАДЪЛЖИТЕЛЕН имейл адрес.

Начин на плащане 2

Можете да платите, като попълвате електронен портфейл в системата WebMoney.

За целта можете да потърсите в Yandex, където можете да попълните електронен портфейл във вашия град. За тази цел въведете в Yandex израза за търсене „Къде да попълнете електронния портфейл на WebMoney в ... (посочете вашия град)“.

Също така електронният портфейл се попълва в много пощенски станции, в магазините за мобилна комуникация и в много банки (за да се изясни). Можете също да презаредите чрез терминала (на същото място, където попълвате акаунта на телефона). Най-често се попълва чрез терминала.

Подробности за попълване:

Номер на портфейла:  R176963765215

Ако сте платили по втория метод, изпратете в писмото заедно с материала скенер (или снимка) на разписката за плащане.

За жителите на Украйна   плащане за един сертификат 55 UAH. прехвърляне на средства на карта на Приватбанк.

Номер на картата: 5168 7572 8277 1387

Такса за регистрация за един учител или детска градина (изпращаме едно удостоверение) - 55 UAH.

Такса за регистрация за двама учители (изпращаме два сертификата) - 110 UAH.

Какво трябва да изпратя, за да участвам?

• Материал за участие
• Информация за членовете
• Информация за регистрационна такса

1. Материал за участие.

Методически разработки в екологичното образование за всяка възрастова група (всички материали са тествани за авторство - процентът на авторите трябва да бъде поне 65%). Тя може да бъде:

1. Обобщения на часовете.

2. Сценарии за празници (събития).

3. Педагогически проект за екологично образование.

3. Обобщения на родителските срещи.

В темата на писмото се посочва "Конкуренция" Светът, в който живея. "

Изисквания към дизайна на текстови материали

1. В края на статията е задължително да се посочи информация за автора, за да се получи сертификат: име (пълно), длъжност, място на работа, град (регион или регион), държава.

2. Оптималният обем материали е 2-6 страници във формат А4 (може да се направи повече!).

3. Присъствието на снимка в текста е добре дошло (но не повече от 5 броя).

4. Ако сте използвали литература, когато пишете статия, трябва да я посочите.

5. Текстът не трябва да има таблици.

6. Текстът не трябва да бъде съкратен.

Поканете вашите колеги, роднини и приятели да коментират вашите статии!

2. Информация за участника

Ако участието е индивидуално: пълно име, длъжност, място на работа, град, територия (регион), държава.

Ако участват двама учители: пълно име на всеки, длъжност на всеки, място на работа, град, територия (регион), държава.

Ако колективът на предучилищна институция участва: пълното име на предучилищната институция, град, регион (регион), държава.

3. Информация за регистрационна такса:

Писмото трябва да съдържа информация за регистрационната такса:

• кажете ни как сте платили таксата за регистрация;
• проверка на скенер (или снимка); ако сте платили чрез Robocassa, ще ви бъде изпратен скенер за проверка по имейл, който сте посочили при плащането.

Кой печели?

Най-добрите творби се определят от журито, в което ще се включат експертите "". Тези творби ще заемат 1, 2 и 3 места.

Критерии за оценка:

1. Съответствие на съдържанието на творбата с темата на конкурса.

2. Оригиналността на материала, целите, идеите.

3. Наличието на работа за използване в педагогическите дейности.

4. Способността за решаване на сложни проблеми в процеса на работа с деца. Способността за интеграция.

Дидактически игри за деца в предучилищна възраст

Сценарий на викторина за опазване на околната среда за подготвителна група за училище заедно с възрастни „Ценители на природата“

Садыкова Лилия Нурисламовна, преподавател в Московския регионален медицински университет „ЦРР - д / с № 25”, Казан

На празника са поканени всички заинтересовани жители на микрорайона.

Предварителна работа:   обяви за покани за жителите на микрорайона, подготовка на разсад, разсад на цветя, оборудване за засаждането им.

цели: За да помогнете за разширяването на кръга от контакти с възрастни и деца. Да развиваме емоции и мотиви, които допринасят за формирането на комуникативни умения; уважение към другите; да възпитаме хуманно емоционално позитивно, уважително отношение към природния свят и заобикалящия го свят като цяло.

Тържеството се провежда на лятната спортна площадка. Територията е украсена с цветни балони, знамена, рисунки на деца за природата. Звучи песен на V. Shainokogo "магьосник на зората."

Модератор:

В небето дъгова дъга

Пуснат на поляните.

Слънцето играе на небето

Всичко се съживи наоколо

И цветята в росата блестят

Тих нежен огън.

Музикална композиция "Цветя" (изпълнява се от ученици)

Здравейте, деца, здравей скъпи възрастни. Здравейте, всички, които са днес с нас на нашия празник.

Знам тази истина от вид

И никога не го разтопявам:

Кой не обича родната природа,

Не обича Родината си.

А вие, скъпи гости, обичате земята си? Но не е достатъчно да обичаш земята, трябва да знаеш нейните тайни, тайни, трябва да можеш да живееш с нея в приятелство и хармония. Затова днес обявяваме конкурса „Ценители на природата“. И всеки, който отговаря на въпроси, може да участва в него. (Картите за отговор се обработват с правилния отговор в зелено и синьо)

въпроси:

Синята палатка покри цялата земя (Sky)

Червено момиче ходи в небето (Неделя)

Много ръце и един крак (Wood)

Не се знае къде живее, той ще лети - дърветата са потиснати (Вятър)

Който в гората без брадва строи колиба без ъгъл (Мравки)

Орелът прелита през синьото небе, разпери крила, слънцето хвана (Cloud)

Расте на клон в гроздове, покрити с черупки (Ядки)

Изглеждам като в планината, където минавам - смут (градуси)

Балонът побелял, вятърът духал - балонът отлетял (Глухарче)

Пият ме, наливат ме, всеки има нужда от мен. Кой съм аз? (Вода)

Наздрави през пролетта, втрисане през лятото, подхранва през есента, затопля през зимата (Wood)

Цъфти изпод снега, посреща пролетта преди всички останали (Кокиче)

Модератор:  Сега ще попитам участниците, разделени на 2 отбора според цвета на вашите карти. И веднага имате задача. Повторете отговорите на гатанките и помислете за предметите от каква природа се отнасят.

(карти със зелен цвят към дивата природа, карти със син цвят към неживата природа)

Зрителите аплодираха екипа.

Конкуренция 1.  "Художници"

Начертайте логото на вашия екип, говорете за него.

Конкуренция 2.  „Горски Айболити“.

Какво цвете лекува сърцето? (момина сълза)

Кое растение е богато на витамин С? (шипка)

Кое растение лекува ожулвания и рани? (Живовляк)

Кое лекарствено растение е дори сляпо? (Коприва)

(след всеки отговор се публикуват снимки на посочените растения)

Ние познаваме тези растения, защитаваме и защитаваме.

Модератор:  Разговаряхме за цветя и растения - как при нас се стичат буболечки, паяци, пеперуди. Как да ги наречем с една дума? (призиви към публиката), Точно така, насекоми.

Танц на насекоми. В края на танца децата въвеждат две кръстословици.

Конкуренция 3.  Решете кръстословици: „Подаръци на гората“. "Природни явления."

Игра с публиката: „как да се държим в природата“

Защо комарите са в гората?

Какво да направите, ако намерите мацка в гората?

Какви цветя не могат да бъдат разкъсани в гората?

Къде да сложите тенекиена консерва?

Защо не можете да вдигате шум в гората?

Конкуренция 4.  "Slastena

На масата са чаши сладко. Необходимо е да се досетите със завързани очи, какъв конфитюр е лекарственият продукт и от коя болест.

Конкуренция 5.  „Екологична верига“.

Да се \u200b\u200bустанови екологичната зависимост между обектите на природата, посочени на картите на противниковия екип.

(небе, вятър, слънце. облак, градушка, вода)

(дърво, мравки. ядки, гора, кокиче, глухарче)

Музикална пауза „Танц на приятели“.

Конкуренция 6.  Пъзели-otgadki.

Загадките за животните се предлагат последователно на екипите, отговорът не трябва да се извиква, а да се показва.

Конкуренция 7.  Пееща природа.

Екипите се редуват, пеейки песни за гората, птиците, животните, растенията, печели екипът, който знае повече песни.

Обобщавайки резултатите. Награждаване на екипи.

Дърво, трева, цвете и птица.

Те не винаги знаят как да се защитят,

Ако са унищожени

На планетата ще останем сами.

И сега каним деца и възрастни да украсят земята ни с цветя. Засадете цветя и дървета в нашата детска градина. А през лятото те ще ни зарадват, ще ни предпазят от топлина и прах.

Звучи музика. Деца и възрастни участват в засаждането на цветни разсад и разсад.

   Назад напред

Внимание! Прегледът на слайда се използва само за информационни цели и може да не даде представа за всички функции на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

   Назад напред

Съвременният образователен процес в детската градина днес претърпява значителни промени. Игровата дейност на деца в предучилищна възраст е тясно включена в организацията на режимните моменти и пряко съпътства образователния процес, който по-рано се наричаше дейност от всички. Свободното време за игри не е нова форма в предучилищното образование, а по-скоро традиционна. Децата винаги очакват от тях не само прилив на радост, но и гъделичкащо усещане за някакво откритие, желание за победа.

Задачата на учителя е да организира предварителна работа с децата, за да поддържа интереса на децата. Въпреки това трябва да се вземе предвид и фокусът на предстоящите развлекателни дейности. Предварителната работа за развлекателни дейности с познавателен характер в по-стара предучилищна възраст може да включва такива форми на работа като:

• дидактически игри
• преглед на илюстрации, атласи, албуми, календари, списания,
• гледане на научно - образователни видеоклипове,
• четене на художествена литература
• наблюдения в природата
• провеждане на експерименти - експерименти,
• събиране,
• продуктивна и изобретателна дейност.
• Говорейки за екологичното образование на предучилищна възраст, което съчетава познания за природата, живота на обществото и усещането на детето като част от природата и света, в който живее, когнитивният отдих е неразделна част от педагогическия процес. Свободно време под формата на състезание „Какво? Къде? Кога? “, Тестът за околната среда или представянето на изследователски проект родител-дете може да бъде начало за изучаване на тема и обобщение на вече изучена тема.

Организираният финален тест за околната среда за деца в предучилищна възраст е в състояние не само да идентифицира нивото на знанията на децата в тази област, но и да помогне на детето да оцени нивото на знанията си. Състезателният характер на викторината стимулира активността на предучилищния. За викторината децата се разделят на екипи от няколко души (5-7). Те обсъждат името и мотото си, могат да се консултират с възрастни - родители и учители.

Неразделна част от викторината за деца в предучилищна възраст е визуализацията. Тази функция се изпълнява от ИКТ.

Сценарият на събитието използва презентации, които изпълняват различни цели.

В началото на свободното време се демонстрира малка презентация (Презентация 1.РРТ), която потопява участниците в темата и ги принуждава да пренесат усещането до своя край, когато се формулира заключението.

Представяне на съвсем различен план (презентация 2. PPT), придружаващ задачите на състезанията. Тя включва слайдове за провеждане на дидактически игри на различни предмети за анализ и обобщение, игри за внимание и бърза остроумие, както и демонстрационни слайдове.

Притежаването на ИКТ улеснява работата на учителя и подобрява учебния процес в детската градина.

Тема: Земята - жива планета

Възраст: деца в предучилищна възраст.

Задачи: да се обобщят представите на децата за природата, да се развие познавателна активност, да се възпита съзнанието за околната среда чрез ценностна ориентация в поведението и дейностите на децата.

Предварителна работа: дидактически игри „Какво е необходимо“, „Екологични вериги“; гледане на илюстрации на блока „Дива природа“, „Нежива природа“, четене на истории за животни, гледане на видеоклипове за същността на сериите на ВВС, наблюдение на разходка.

Децата участват в събирането на колекции „Камъни“, „Семена“.

Децата се разделят на отбори и сами дават име, мото.

Оборудване: мултимедиен проектор, екран, комплекти от растителни семена, животински модели, театрален екран, герои от театъра b - ba - bo: Лисица, Заец, Мечка, пластмасови бутилки с вода, илюстрации на Комар и Коник, глобус.

Водещ: Започваме екологичен тест за деца в предучилищна възраст. Следните екипи са поканени в Научния съвет: „Звездни момичета“ и „Хубаво“

(представителство на екипи, мото).

Обявление на журито.

Въведение.

Презентация 1.

Слайд 1. Нашата викторина ще се проведе под заглавие „Колко красив е този свят“.

Слайд 2. Нашата планета е като голяма красива къща.

Слайд 3. Радва ни сутрин, нежни изгреви, многоцветни прощални залези, пейзажи от родна природа;

Слайд 4. Очарова ни огромни, дълбоки и безгранични океани, открити пространства на моретата.

Слайд 5. Той изненадва с високи планини, стръмни скали и хълмове,

Слайд 6. Трепети с гъстите си гориста горичка, борови гори и мощни дъбови гори.

Слайд 7. Земята - планетата на хармонията. Всичко е пропорционално и взаимосвързано върху него.

Слайд 8. Природата на планетата е перфектна.

Нашата Земя беше наречена загадъчна и загадъчна планета.

Слайд 9. Въпреки това, за чувствителни сърца, тя разкрива най-тайните си тайни. Ние знаем и обясняваме феномените на природата, тайната на раждането на нов ден, разнообразния свят на живите и неживите на планетата.

1 конкурс

Презентация 2.

Слайд 1. „Какво расте в къщата на природата?“

1-во ниво:

Децата са помолени да се приближат до таблиците, на които лежат семената.

1 комплект: кестен, бор, краставица, ябълково дърво;

2 комплекта: дъб, смърч, клен, слива.

Задачата. Вижте семената. Разбира се, че ги познахте.

Изберете един член от екипа, който ще назове всички семена на растенията от вашия комплект.

2-ро ниво:

Задачата. И сега трябва да отговорите - Какво е името на мястото, където ще растат семената на вашето растение?

Слайд 4,5,6,7. Отговори 1 екип

Слайд 8,9,10,11. Отговори 2 отбора.

3-то ниво:

Задачата. Помислете и кажете - Какво мислите, че ще бъде излишно във вашата семенна група? Защо?

Слайд 12, 13. Отговаря на 1 екип.

Слайд 14.15. - Отговаря на 2 екипа.

(обявяване на резултатите от 1-ви конкурс)

Слайд 16. Играта „Представете си животното“.

Цел: развитие на въображението и способността за показване на образа на животно с помощта на пантомима.

Задачата.Децата на противникови екипи показват движенията на животното, а съперниците познават името му.

Правилният отговор е придружен от попа.

2 конкурс.

Слайд 17 , „Жителите на нашата планета“ .

Слайд 18. Нашата планета е като многоетажна сграда. И жителите на тази къща трябва да заемат правилно етажите си.

1-во ниво:

Децата от екипа избират животно - манекен и го слагат на пода: подземно,

4 ниво - тревисти растения,

3 ниво - храсти,

2 ниво - короната на младите дървета,

1 слой - короната на възрастно дърво.

Комплект насекоми, птици, животни.

2-ро ниво:

Какви видове обитават всички етажи на нашата къща?

(резултати от журито)

3 конкурс. "Горски театър"

Слайд 19. - Имало едно време заек, лисица и мечка срещнали се на горна поляна. И започнаха да си разказват един на друг за своя зверски живот. Чуйте историята и кажете какво е вярно в нея и кое е невярно.

Лисица: Живея добре в гората, всеки храст е мой дом. Обичам да ям само плодове и корени на растенията.

Заек: И аз имам малка и уютна къща. Поддържам го чисто и подредено. Почиствам прозорците си през целия ден и измивам праха.

Мечка: И отидох до мравуняка, сложих лапата си и започнах да я облизвам - много вкусно. И тогава той отиде до реката - да лови риба.

Лисица: Да, Маша, сама обичам рибата. Развъждам го в моето езерце, храня го и го отглеждам.

Мечка: През пролетта не ми е лесно. Отслабнах през зимата, апетитът ми вече е добър. Сега ще отида при жълъдите, за да събера първите гъби на размразяването.

Заек: Ето вие говорите сами и си говорите със себе си, но аз се грижа за зайците си по цял ден. Седя и не се отдалечавам от гнездото, защитавам децата си с гърдите.

(резултати от журито)

Слайд 20. Танц на капитана на кораба.

Децата повтарят движението за капитана.

Пътувах в много страни и острови. И днес моят кораб се закотви близо до вашата детска градина. И ви донесох морски въпроси.

4 конкуренция.

1-во ниво.

(3 членове на екипа идват при капитана и разклащат бутилките с вода, тя става жълта, червена, черна, синя, зелена и бяла)

Слайд 21. - Какъв е цветът на морето на нашата планета?

Проверете себе си.

2-ро ниво.

Пребройте колко риби има на екрана.

3-то ниво.

Слайд 23. Какво се е променило?

(резултатите се обявяват от капитана)

Добре направено, добре се справи с всички задачи. И трябва да плавам.

5-то състезание.

Слайд 24. „Приказно царство“

Както всички природозащитници, и вие, децата, ще трябва да докажете много в живота. Горските жители кандидатстваха за детската градина по пощата. Молят за помощ, за да преценят царя и животинското царство на гората.

„Веднъж нашият крал реши да въведе ред в своето царство. Той издаде заповед за унищожаване на някои от живите му обитатели. - Съществата, от които не се нуждаят! - възкликна кралят. "И нашето царство ще бъде най-чистото и красиво, те го запушват."

(демонстрация на комар и скакалец)

Мислите ли, че наистина трябва да ги унищожите? Нека един представител от екипа да изрази мнение и да обясни защо това не трябва да се прави.

Обобщаване на конкуренцията.

Общото заключение на събитието.

На нашата планета няма живи допълнителни жители. Вече знаете толкова много за тях и вероятно ще се опитате да им спасите живот на нашата Земя. Всички искаме да видим планетата здрава и красива.

Въпреки това, днес на някои места изглежда така.

(земното кълбо се разточва, залепено с пакети, бутилки).

Красива ли е? Добре ли е жителите да живеят в такъв боклук?

Какво можем да поправим?

Децата изразяват мнението си.

Изпълнява се песента „Слънчевият кръг“.